幼儿学习的生活标识.pdf
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幼儿学习的生活标识 活动目标 1、关注标志,了解标志在生活中的作用,养成规则意识。2、引导幼儿自己去设计标志,并与自身犯罪行为二者联系。活动准备 1、严禁标志、命令标志、警告标志三组。2、美工区的材料,小小设计师的展示台。活动过程 1、导入:老师今天为小朋友们带来了一件礼物。2、出具准备好的.三组图片,回答:(1)你见过这些标志麽?在哪里见过?(2)这些标志在说我们什么?(3)这三组标志哪里比较相像?哪里有区别?在探讨中协助幼儿明晰:一种标志代表一种意思,它的图案直观、易懂;设计标志时,严禁标志通常画红色斜杠则表示,警告标志用黄色底色,命令标志大多用蓝色底色则表示。3、请幼儿来当设计师。(1)幼儿探讨:我们生活中除了哪些地方须要标志?老师为见解新奇、特别的幼儿搞记录,搞好标记。(2)幼儿自己或自由结合创造标记图。(老师协助幼儿把握住设计事物的主要特征,用通俗易懂的线条图画出来其含义。)4、作品展示 幼儿把自己的作品拉到展示台上,了解制作的标志图的意思。(可以 根据情况轻易拉到须要的地方。)
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