语文教案-孔孟-教学教案.pdf
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1、 1 语文教案孔孟教学教案 孔孟 黄仁宇 教学目的:1.作者是如何看待孔孟的,二者之间差异的根源是什么。2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。3.积累词语,掌握成语的用法。4.感悟文化与文化现象。教学重点:目的 1、2。教学难点:目的 3。教学课时:1 课时。教学方法:自读品读法。教学过程:一.教学导入:通过复习前一课内容,由道家引到儒家,引到孔孟二人的区别。二.介绍作者:黄仁宇(见教材框文)三.词语积累:(1)注音正确有误的一项是(D)A.曾皙 xi 浴乎沂 yi 舞雩 yu 庖 pao 厨 B.马厩 jiu 饿殍 piao 老羸 lei 沟壑 he C.谲 jue 诈 桴 fu 筏 经筵
2、 yan 商鞅 yang D.赠仪 yi 篡 chuan 位 热忱 chen 贵戚 qi (2)判断解释有误的一项(D)A.形影相随(跟随)毫不讳忌(忌讳)斩钉截铁(砍断)B.礼尚往来(崇尚)不为已甚(太)改弦更张(拉弓弦)C.草菅民命(茅草)无的放失(箭靶的中心)一针见血(看见)D.百家争鸣(发表意见)截然相对(界限分明)融会贯通(懂得)(3)本文的主要内容是什么?提示:课前提示内容。把孔孟二人加以精细比较,找出二人的差异,进而 2 研究造成这些差异的时代根源。四.内容板书:相同点 相异点 个性原因 间接原因 孔子 儒家圣人,形影相随,宗旨相配。生活态度 轻松愉快 对人性看法 性恶来自先天
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