一年级下册语文奶奶的白发说课稿.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《一年级下册语文奶奶的白发说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下册语文奶奶的白发说课稿.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年整理小学备考资料一年级下册语文奶奶的白发说课稿奶奶的白发一文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话,表现了两代人之间的亲情,教育少年儿童要孝敬长辈,不要让长辈为我们操心。本课我上的是第一课时,在这一课里我设计了以下几个教学目标:1认识由生字组成的词语,能正确认读。2正确流利有感情地朗读课文。3认识到老一辈为后辈人付出的艰辛,劳苦,懂得要尊重长辈,不要让长辈再为我们操心。围绕这几个教学目标,在备课的时候我设计了以下几个教学环节一、导入。板书白发,引导学生来读好“发”的音,并了解这是一个多音字。通过“看见过白发吗?”这个问题,让学生来说说都看到过谁有白发,旨在让学生了解哪些人有白发,把课文和生
2、活联系起来。接着板书完整课题。请学生读课题。说说从课题读到了什么。让学生了解课文是写了“奶奶的白发”。让学生通过读来表现理解的侧重。二、初读检查。这一个环节安排了学生自读课文,检查课文中生字新词的读的情况,并在检查完生字新词的阅读以后再进行课文朗读的检查。这一部分把侧重放在了生字新词的检查上面,利用带拼音拼读,到擦去拼音抢读,到学生领读,利用多种形式的读,让学生在读的过程中不断纠正,做到读得正确。三、精读课文。1这一部分我设计从课文第一幅插图入手,说说图上的小朋友在干什么。通过看图来理解“指着”一词,并利用动作演示来进一步理解。图上的小朋友指着奶奶的头发会问些什么?接着出示第一小节。知道学生在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 下册 语文 奶奶 白发 说课稿
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内