教育精品:同分母分数加、减法 (5).ppt
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1、同分母分数加、减法同分母分数加、减法太谷南关小学太谷南关小学 雷雷 芳芳 熊妈妈有两个可爱的双胞胎宝宝:大熊和小熊。今天,是熊熊妈妈有两个可爱的双胞胎宝宝:大熊和小熊。今天,是熊宝宝的生日。熊妈妈下班回家给他们买了一个又大又圆的西瓜,宝宝的生日。熊妈妈下班回家给他们买了一个又大又圆的西瓜,可把兄弟俩高兴坏了。熊妈妈把这个西瓜平均切了可把兄弟俩高兴坏了。熊妈妈把这个西瓜平均切了8 8块,就准备块,就准备晚饭去了。这时,大熊一口气吃了晚饭去了。这时,大熊一口气吃了3 3块西瓜,小熊一眨眼也吃了块西瓜,小熊一眨眼也吃了1 1块西瓜。小朋友们,现在你知道了哪些数学信息啊?块西瓜。小朋友们,现在你知道了
2、哪些数学信息啊?根据这样的数学信息,同学们能提出哪些数学问题呢?根据这样的数学信息,同学们能提出哪些数学问题呢?一、一、创设情境,提出问题创设情境,提出问题问题:问题:1.怎样计算呢?怎样计算呢?2.你是怎样想的?你是怎样想的?3.计算时要注意什么?计算时要注意什么?813 2 1 8 421 83 81二、二、实践探究,解决问题实践探究,解决问题 问题一:问题一:它们一共吃了这个西瓜的几分之几?它们一共吃了这个西瓜的几分之几?问题:问题:和和 可以直接相减吗?为什么?可以直接相减吗?为什么?83 81 813-4 1 8 241二、二、实践探究,解决问题实践探究,解决问题 问题二:问题二:大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?83-81问题:观察两个算式,你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗问题:观察两个算式,你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗?同分母分数相加、减,同分母分数相加、减,分母不变分母不变,只把,只把分子相加、减分子相加、减,计,计算的结果,算的结果,能约分的要约成最简分数能约分的要约成最简分数。83-81 813-4 1 8 241 83 81 813 2 1 8 421三、三、整理归纳,小结方法整理归纳,小结方法
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