大班数学教案及教学反思《有趣的扑克牌》.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《大班数学教案及教学反思《有趣的扑克牌》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班数学教案及教学反思《有趣的扑克牌》.docx(11页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 大班数学教案及教学反思有趣的扑克牌_大班数学教案 【活动目标】 1、熟悉扑克牌,能依据扑克牌的特征进展分类2、通过猜数嬉戏,进展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、灵敏性3、在嬉戏中,培育幼儿的合作意识,提高幼儿协作完成任务的力量4、感受操作活动带来的欢乐体验嬉戏的乐趣 【活动重点】 通过观看,发觉扑克牌的特征,并依据其特征进展分类 【活动难点】 依据扑克牌的不同特征进展接龙嬉戏,并有肯定的合作意识 【活动过程】 一、熟悉扑克牌1、引入活动(1)小朋友,看,这是什么?(扑克牌)(2)教师给你们每组发了一副扑克牌(除J、Q、K),请你们观看一下,看看扑克牌上都有什么?它们有什么规律?(引导幼儿自主探
2、究,发觉规律)(3)教师可适时引导:扑克牌上有什么?(数字)都是些几啊?那除了数字,还有什么颜色呢?(红色、黑色)一样的颜色,图案一样吗?(梅花、方块、红桃、黑桃)小结:每副扑克牌都是有挨次的,按数字1-10排列,同样的数字上有四种图案:扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。2、分类嬉戏(1)教师:原来扑克牌上有不同的数字,不同的颜色,不同的图案。那我们今日就来玩分一分的嬉戏,好吗?(2)请每位幼儿拿10张扑克牌,找到特征,进展分类(3)幼儿操作(4)请幼儿说一说:你是怎么分的?为什么这样分?(鼓舞幼儿想出不同的分法)二、扑克牌接龙(小组合作嬉戏)1、每位幼儿10张扑克牌,小组共同商议,进展扑克
3、接龙2、建议:(1)按两种颜色(2)按四种图案(3)按从小到大的挨次排列(4)按单双数(5)以小组合作的形式3、幼儿操作,教师巡回指导4、小组代表介绍接龙规律三、扑克猜数(两人合作嬉戏)1、教师:接下来我们来玩扑克猜数的嬉戏,需要两个好朋友共同合作,你们想玩吗?2、介绍嬉戏规章:一名幼儿手拿1-10同一花色的扑克牌,把扑克牌洗好,另一名幼儿任意抽去一张,藏起来,第一名幼儿猜猜藏起来的是哪一张牌3、教师示范,幼儿共同查找方法4、幼儿操作,轮番嬉戏 【活动延长】 嬉戏扑克站起来教师:扑克牌还有许多玩法,还可以奇妙的站起来呢!请小朋友们回去之后试一试怎样让扑克牌站起来,好吗?大班数学嬉戏活动教案扑克
4、牌王国 【活动目标】 1、运用编译、破解等嬉戏方式,复习稳固20以内加法、相邻数。2、复习10以内的合成,熬炼幼儿运用逆向思维的方式进展运算。3、初步了解个和十,知道十个1是10。 【活动预备】 闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌,铅笔,纸条。 【活动过程】 一、开头局部。教师欢送小朋友来到扑克牌王国,扑克牌王国今日将要进行盛大的舞会。邀请小朋友们一起去参与。那小朋友知不知道扑克牌家族都有谁呢?二、根本局部。(一)教师引导幼儿闯第一关。1、教师叙述闯关条例,引导幼儿闯关。2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码,密码第一位是7和9的相邻数,密码的其次位是4+2的得数,第三位密码是4和6的相邻数
5、,第四位密码是3+2+4的得数,请你读出密码是多少?3、我们看看密码究竟是多少?4、教师幼儿一起验证密码的对错。(二)教师引导幼儿闯其次关。1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字,14、26、35、48、59。2、幼儿摆牌,教师巡回知道。3、提问幼儿是怎样摆牌的?4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组成的。(三)教师引导幼儿闯第三关。1、请小朋友们用两张牌摆出20。2、请小朋友们用三张牌摆出20。3、请小朋友们用四张牌摆出20。4、请小朋友们用五张牌摆出20。 【活动完毕】 一起来参与扑克牌王国的舞会,随着音乐来跳舞吧!大班数学教案及教学反思好玩的数字 活动目标: 1. 喜爱数学活动,
6、感受数字的好玩。 2. 能有意识地观看生活中的数字。 3. 能发挥想象给数字变出更多的造型。 4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5. 进展幼儿规律思维力量。 活动预备: 1. 两组数字卡片 2. 三张卡纸,上面有10种颜色的小方形。 3. ppT课件 活动过程: 一、稳固数字09 1. 师:今日教师带来了一张纸,上面有许多不同颜色的方格,我请小朋友说 说上面有几个格子。(请小朋友说完之后大家一起数一数) 2. 师:小朋友,橙色的格子上是数字几?(1)每个不同颜色的格子上都有不 一样的数字宝宝,我请小朋友来猜一猜。 3. 师:小朋友把数字宝宝都猜出来了,考验下朋友的时候到了,现
7、在我点到一个数字小朋友要快速得把它念出来。 二、数字的队形 1. 师:这10个数字中,哪个数字最大?哪个数字最小?假如让你来给这10个数字排队你会怎么排?(引导小朋友从大到小和从小到大) 2. 师:数字宝宝除了可以像刚刚一样有规律的进展排队之外,它还有许多种排法,我们一起来看看。(播放ppT,圆形、三角形、长方形) 三、生活中的数字 1. 师:我想小朋友对这些数字应当都是特别熟识的,由于它总是在我们的生活中消失。现在我要请小朋友说说你在生活的什么地方见过数字宝宝,它们又有什么作用呢? 2. 师:教师也带来了一些数字宝宝,我们一起看看它们都消失在什么地方。(播放ppT,日历、药瓶、体温计、名目)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有趣的扑克牌 大班 数学教案 教学 反思 有趣 扑克牌
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内