学前儿童健康教育活动教案.docx
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1、 学前儿童健康教育活动教案 【活动目标】 1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象,初步了解换牙期间牙齿的爱护。 2、体会换牙给自己带来的特别感受,懂得要爱护牙齿。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、了解多运动对身体有好处。 【活动预备】 1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的状况; 2、乳牙图片、恒牙图片; 3、镜子。 【活动过程】 一、用故事引起幼儿活动兴趣。 师:今日我们来了一位新朋友,他呀最近身上发身了一件事情,由于他的牙齿在动了,他有点焦急,我们小朋友一起去看看他,看看能不能帮到他好吗?讲故事乐乐换牙 提问:乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? 小结:我们
2、生下来以后渐渐长出来的牙齿叫乳牙,乳牙比拟小,也不够坚硬,当我们渐渐长到五六岁的时候,乳牙就会脱落,开头长出新牙,新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬,比乳牙多,对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙,所以我们肯定要好好爱护我们的牙齿。 二、自由争论:结合自己的经受,说说掉牙、换牙时给自己带来的特别感受。 师:咱们班的小朋友有许多已经掉了牙,并且长出新牙齿了,我们一起回忆一下,想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。 小结:掉牙、换牙期间,我们会感觉有些不太舒适,牙齿松动、要掉没掉的时候,我们会担忧掉牙的时候会流血、会痛苦;可是掉了牙,吃东西又不便利;长新
3、牙的时候又总是觉得很痒痒,但是,掉牙、换牙是我们每个人都要经受的过程,我们不必过于紧急、担忧。要信任自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经受的过程,它标志着我们长大了。这时我们要学会爱护、疼惜新长出的恒牙。 三、阅历沟通:结合自身阅历,把握换牙的卫生学问。 1、相互观看换牙状况,消退换牙带来的恐惊心理。 2、了解换牙时的卫生。 小结:我们在换牙时不用着可怕,活动的牙齿只要我们不用手去摇摆、不用舌头去舔刚长出的新牙,新牙就会整齐又美丽。牙齿活动时也要准时告知爸爸妈妈,加以观看,有时牙齿可能特殊懒散,很长时间不长出来,有时又会特殊淘气,没等到它的兄弟姐妹离开,就积极钻出来看看,导致它
4、的位置出错,这时就要请医生帮助。 学前儿童安康教育活动教案 篇2 设计思路: 在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在寻常与孩子的谈天与谈话中也了解到,他们在家都喜爱看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对爱护眼睛非常不利。同时在寻常的一日生活中,很多小朋友喜爱用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参与各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进展爱护视力的教育非常必要。 本次活动共分为三个环节,第一环节:嬉戏导入,引起幼儿兴趣的同时带着他们了解每个五官的详细位置;其次环节:说一说,请小朋友踊跃发言
5、,说一说五官的用处以及如何爱护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。 活动目标: 1、初步懂得爱护视力的重要性。 2、了解学习些爱护视力的有关常识,逐步养成好习惯。 活动预备: 五官的图片每人一套、固体胶。 活动过程: 一、共同嬉戏引起幼儿兴趣 1、“请小朋友们跟教师一起做指鼻子的嬉戏,好不好?” 2、争论五官的名称位置 “朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观看) “眼睛长在什么地方,有几只?” “鼻子有几个,长在什么地方?” “嘴巴有几张,长在什么地方?” “耳朵有几只,长在什么地方?” 小结:原来我们的脸上有两只
6、眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子 二、说一说说一说五官的作用以及爱护五官 听故事了解五官的作用。 眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻) 小结:他们的本事这么大,我们应当怎样爱护他们呢? 三、贴一贴在操作中进一步加深了解 1、教师示范 2、幼儿自己动手操作,教师个别指导 要求:根据正确的位置粘贴 小结:来看看大家贴的五官位置对不对。 学前儿童安康教育活动教案 篇3 活动目标: 教幼儿学会刷牙,把握正确的刷牙方法。 使幼儿懂得爱护牙齿的重要性,养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动预备: 1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。 2、多媒体预备,动画课件。 活动过程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你
7、们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的? 二、讲解示范。 1、 出示牙齿模型,演示刷牙的过程: 牙杯里接满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干嘴。 2、正确的刷牙步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手,跟着教师徒手练习。 上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。 3、请2-3个幼儿拿牙杯接水刷牙,教师准时指导鼓舞。 4、漱口 我们一起跟着教师念漱口歌,幼儿跟着徒手练习。 手拿花花杯,喝口清清水。 含着水、闭上嘴,咕噜、咕噜,吐出水。 三、集体练习完整的刷牙过程。 小朋友,刷牙还有一首特别好听的儿歌呢。现在,你们找到自己的牙刷,教师说儿歌,我们完整的做一遍。 先挤好牙膏,在水
8、里湿一下,小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齿刷得白花花。喝些水漱洁净,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我们的牙齿白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。四、观看动画课件,加深印象。 活动延长: 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起竞赛刷牙。看看谁刷的洁净好不好? 学前儿童安康教育活动教案 篇4 一、设计意图: 在日常活动中,我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入,有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多,蛀牙问题在幼儿中也严峻存在,依据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历,使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历,并查找爱护牙齿的方法。 二
9、、活动目标: 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识,学会爱护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 5、知道检查身体的重要性。 三、活动预备: 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的图片两张。 四、活动重点: 了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。 五、活动难点: 蛀牙形成的缘由。 六、活动过程: (一)以猜谜语的形式引出主题 1、师:今日教师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告知教师,兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。 2、切菜舂米快又快,人人吃饭离不开。(牙齿) (二)、比一比
10、,看一看 1、师:小朋友们真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友雪白漂亮的牙齿使人更安康,美观。小朋友我们的牙齿美丽吗。我们同桌的小朋友相互看看 2、看,这个就是我们的牙齿的模型,哪位小朋友能告知我牙齿有什么作用呢?(引导幼儿发散思维,对积极答复的幼儿赐予确定表扬) (二)叙述绘本故事蛀牙王子 1、看完了故事,蛀牙王子为什么会得蛀牙啊? 2、患了蛀牙之后会怎么样啊? (三)知道正确的刷牙方法 1、师:刚刚我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗? 2、学习刷牙步骤。 3、请幼儿演示刷牙动作师:我请小朋友做做看,刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演
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