大班主题教案及教学反思《我的影子朋友》.docx
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1、 大班主题教案及教学反思我的影子朋友_大班主题端午节教案 设计意图 影子是光与不固定物体之间产生的现象。影子的无穷变化及其蕴含的独特美感往往令孩子们流连忘返,乐此不疲。我们每个人都有自己的影子,那么影子是如何形成的呢?小班幼儿对这一科学现象的理解有肯定的难度,在开展阅读读本我的影子时,孩子们往往只知其一,不知其二。我尝试着以孩子们感兴趣的影子嬉戏为切入口,鼓舞孩子们在阳光下观看自己的影子,进展一系列的嬉戏活动,激发幼儿对影子的探究欲望。引导孩子们大胆的和教师、同伴们共享他的所见、所闻、所想、所感。并通过一系列的拓展嬉戏,丰富孩子们有关影子的指示,并生成新的嬉戏活动。 活动目标 1、情愿与同伴沟
2、通自己在嬉戏中的发觉,并正确运用 我的影子会。 2、促进幼儿读图力量的进展,能把图画的主要内容和文字对应起来。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备 小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。 活动过程 (一)请出神奇的朋友导入主题 师:我们每个小朋友都有一位神奇的好朋友,她和我们每个人长得一样,你们想知道它是谁吗?让我们一起来把自己的神奇好朋友请出来吧。带幼儿到户外阳光处,请幼儿观看地面被太阳照出来的自己的影子。 师:我们每个人的神奇好朋友就是自己的影子。 师:小朋友们,认真观看还有那些物体也有
3、神奇的好朋友? 佳佳:我观察大树有影子,大树的影子是它最神奇的好朋友。 心开:旗子有影子,旗子的影子是它最神奇的好朋友。 佳琪:滑梯有影子,话题的影子是它最神奇的好朋友。 中一:小猫有影子,小猫的影子是它最神奇的好朋友。 教师小结:影子是光与不透亮物体之间产生的一种现象。光照耀过来,被物体拦住,在物体下形成一片黑暗的区域,这个黑暗的区域就是物体的影子。 (二)引导幼儿进展与图书内容相关的嬉戏活动我和影子做嬉戏。 1、嬉戏我的影子会 引导幼儿在太阳下进展和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等),同时观看自己的影子是怎么样在活动的,并提问。 师:,你在做什么? 幼儿:我在走路。 师
4、:你的影子在做什么? 幼儿:我的影子在走路。 教幼儿练习句式:我的影子会 得出结论:自己的影子和自己的动作是一样的。 2、影子变变变 教师和幼儿玩影子变变变的嬉戏,带幼儿到太阳光剧烈的地方观看自己的影子,!出自:屈老.师!引导幼儿发觉自己的影子变长了,并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。 得出结论:我的影子比我高;再带幼儿到太阳光弱的地方,发觉自己的影子变短了,请幼儿再和自己的影子比高矮,得出结论:我的影子比我矮;最终带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们奇妙地发觉自己的影子不见了。 (三)图书阅读 1、 教师向幼儿介绍书名我的影子,引导幼儿自由翻看,鼓舞幼儿读出图书内容。 2、师生共同进
5、展阅读,重点引导幼儿学说:我的影子会的句式。 3、 发给幼儿人手一份小书,鼓舞幼儿自由阅读,对有阅读困难的幼儿准时赐予订正和帮忙。 课后反思: 教完这篇课文,我感到无比轻松和愉悦。它让我知道了培育学生的奇怪心、求知欲不能停留在口头上,应通过实实在在的质疑、观看等形式来落实,还应给学生充分的时间去思索、去观看、去搜集相关资料,让课内的学问、疑问在课外宽阔的空间得以延长、解决。 正如瑞士心理学学家皮亚罗说过:一切真理要学生自己获得,或者由他们自己重新发觉。至少由他们重建,而不是简洁的传递给他们。 大班美术教案及教学反思影子 活动目标: 1.通过勾画动态影子,再进展借形想象画。 2.感受与同伴合作的
6、乐趣,体验艺术的趣味。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备: 1.材料预备:油画棒、水粉、笔刷、彩卡。 2.幼儿学问阅历预备:玩过各种影子嬉戏,了解各种动物,知道物体在阳光下有影子,影子是会变化的。知道太阳发出光亮,光亮被拦住了,就会有影子。 3.教师自身学问预备:嬉戏音乐,查找一片适合影子画的空地。 活动过程: 一、观看影子舞视频,引出话题 今日教师为小朋友带来了一段视频,我们一起来看一看。 小朋友刚刚看到了什么?(动物) 这些动物是什么变得呢?(影子) 小朋友的身体
7、能摆出特殊的造型吗?小朋友们都试一试吧。 我们怎样才能将影子留在我们的纸上? 什么样的状况下我们才会有影子? 我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡) 二、幼儿作画 今日小朋友要将我们的影子画到纸上,听好教师的要求: 整张纸上要画满影子;线条不要断开,要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。 三个小朋友一组,一个小朋友摆造型,两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子,然后再交换。 三、借形想象 我们的影子里藏了许多的小动物,小朋友可以从不同的角度进展想象,给小动物画上五官,动物的眼睛要画大,身体可以画上花纹,向里、向外添加都可以。 四、作品展现 小朋友说一说你把影子变成了什么动物? 小朋友们想
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