学英语的感受心得体会大学学好英语心得体会(4篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《学英语的感受心得体会大学学好英语心得体会(4篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学英语的感受心得体会大学学好英语心得体会(4篇).docx(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 学英语的感受心得体会大学学好英语心得体会(4篇)最新学英语的感受心得体会大学有用一 三年级有三个班,这些学生因初步接触英语,对它有些生疏也有些奇怪。学生中大局部的人都积极主动的英语交朋友,大胆的去说去练,因而这些学生在三年级上半学期中英语上有肯定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语,而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接近并了解学生,让他们熟悉到英语的兴趣,去仔细的了解和学习,从而能在新学期里取得好成绩。 二.教材分析 本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言构造为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表
2、达了交际教学思想,注意学生语言应用力量的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原则。 三.教学目标 依据教材编写的宗旨,现将教材详细分析如下: 1、按“话题功能构造任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体,既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长,以利于学生在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和力量。 句型不是通过机械性的单句操练进展教学,而是溶化在有情景的对话之中,力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 2、内容浅显易
3、懂、重点突出,题材结合实际、贴近生活,语言正确标准、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比拟符合小学生的生理和心理特点,比拟符合儿童学习语言的规律。 3、采纳循环式编排方法,较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 4、在安排词语和语法工程时采纳了“早渗透”和“重积存”的方法。所谓“早渗透”,是指某些词语和某个语法工程在进展正式教学之前,先在前面课文中少量消失,使学生对之有所接触和了解,以便正式学习时比拟简单领悟和把握。所谓“重积存”,是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来,以旧带新,温故知新,逐步扩展,不断积存。 四.教材重点和难点 1、能按三会的
4、要求把握所学单词。 2、能按三会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用句型,进展简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中,采纳情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参加到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的力量。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量的语言操练和练习。 4、培育学生拼读音标的力量,确保学生自主学习的质量。 5、设
5、计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材,依据学生的实际状况,将每单元各个板块进展整合,重组,降低难度。 六、实施方案 1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。 2、在日常生活中要求学生多说多练。 3、标准学生的书写,养成良好的书写习惯 4、引导学生的各种感官来学习英语,如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂,如唱歌、跳舞、画画等。 最新学英语的感受心得体会大学有用二 不知不觉中,我教学生涯的一年已经过去了。应当如何处理教师和学生的关系,如何适应自己作为一名教师的心理上的转变,如何摆正自己在教学和
6、学校生活中的位置,始终是我这一年来苦苦思考的问题。 在我校的中专英语教学中,教师要培育和保持学生较浓的学习兴趣,应当把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分讨论教材,仔细备课,在各教学环节中增加趣味性;注意“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感沟通,培育兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的教师。一个胜利的英语教师要在教学中有意识地培育学生对英语的长久兴趣,鼓励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必需不断更新,用敏捷多样的教学方法,组织学生进展广泛的语言实践活动,通过多种
7、手段激发学生实践的热忱,加强对学生学习英语的兴趣的培育,让学生变兴趣为参加实践的动力,为语言实践活动供应源源不断的动力。 一、把握良机,渲染英语课堂气氛,制造一个轻松开心的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。 我带的是中专一年级,班主任也是年轻的教师,所以我们之间的共同话题许多,可以就学生以及班级工作相互切磋。中专生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我掌握力量不强,假如教学中无视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进展机械地讲解,把他们纯粹当成学问的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英
8、语教学质量不佳,唯恐这是一个主要缘由。学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的动身点。 新生大都不喜爱主动回答下列问题,课堂气氛稍显沉闷,听力和口语也都相比照较薄弱。听不懂就更无法主动学习,克制这个英语学习上的拦路虎迫在眉睫。为了提高大家的听力和口语我要求学生作值日报告“duty report”:每堂课给学生3分钟朗读小故事、小幽默或是自己的经受,说者熬炼口语,听者熬炼听力,并由教师总结发问。一开头的几堂课我尝试用全英文的方式授课(内容是对话,比拟简洁)来对我班同学的英语水平摸底,但课后学生反映承受有困难,听
9、课效率不会很高。通过找学生个别谈话以及让学生写自己学英语的困难和对英语学习的期望等方式,我对同学们英语方面的弊病有了一个粗略的了解。对讲课方式和步骤也进展了相应的调整:由原来的全英文授课变为中英各半,课文前的导入局部自己设置问题,课后带着学生听磁带以熬炼听力。 其次,随着授课方式的转变,中文多起来了,我也慢慢放下了一开头特别严厉的面具,利用画画和身体语言把习题中的错误问题表现出来,使学生们更简单熟悉到错误,并加深印象,另一方面,讲一些与课文相关的西方国家的风俗习语,增加学生对英语的兴趣,同时增加幽默在课堂教学中的应用,并适当地参加一些大家耳熟能详的成语、谚语、典故甚至广告词,比方“as we
10、all know/as is known to all/everybody knows,”意思是“大家都知道”我就形象得告知大家这句话的意思是“地球人都知道”,引得大家会心一笑的同时又加深他们的印象,这些方式对活泼课堂气氛,增加英语学习的趣味性有很大的帮忙。 二、充分钻研教材,仔细备课,在各教学环节中增加趣味性。 教师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到对学生学习兴趣的肯定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前,教师要想方法为学生创设新奇可信的情景,由此吸引
11、学生留意力,再由该情景过渡到课本所呈现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比方在进展课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进展教学,通过声、光、电的完善结合,用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐,来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增加学生的记忆效果,从而实现教学目标,到达教学目的。再次,一样的学问要反复操练。由于人的记忆是有规律的,假如不准时稳固,反复记忆,学过的学问还是会很快遗忘。所以我们要依据记忆规律引导催促学生不仅在课上更在平常的学习生活中,抓紧点滴时间反复操练,稳
12、固记忆学问。这一点也可以从我们寻常的默写和小测验中看出来。 三、注意“以人为本”,发挥学生主体作用。 过去的教学经常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,无视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充学问的容器,无视教学特点,无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部隐藏着主体进展的机制,熟悉到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的进展机制,使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广阔教师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明:外语教学中的重点不再应当是 “我们该教些什么”,
13、而应是“我们如何在课堂教学中制造这些条件” ,更应强调的是学生“能干什么”,因此,我们在教学过程中应充分表达学生的主动性和制造性,增加学生使用英语的力量。 四、建立新型师生关系,重视师生情感沟通,培育兴趣。 由于之前就始终听说教师假如与学生太过亲近,会让学生产生与教师是同辈的错觉,从而不利于教师威信的建立,再加上从前实习时自己的亲身体会和有阅历的教师的忠告,所以我打算先兵后礼,先唱白脸再唱红脸。第一节课我作了简短的自我介绍,然后就重点讲了我们学校英语教材的特点,学习英语的方法和技巧等。让他们对中专的英语乃至中专生活有一种紧急充实的预先感觉。给了他们一个小小的下马威。既保持了适当的距离也为我以后
14、处理师生关系奠定了一个良好的根底。师生关系是以根本的人性观为前提的。假如教育者认为,人的天性是懒散的,不思进取的,需要严格教导才能启迪良知,那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严,便是权威型的师生关系的表达。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋。在教学过程中,急躁是至关重要的。它是一位教师良好行为的表达。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的。育人的工作是辛苦的,对待形形色色的问题,不计其数的学生,都要用一颗热忱的心急躁地去做。大多数
15、学生,特殊是“差生”,学习英语的毅力和急躁都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。因此,在课堂上除了多给他们参加活动和发言的时机外,特殊是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应急躁答复,并予以支持和表扬,这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。 总之,英语学习,兴趣为先。学生语言力量的凹凸在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培育交际力量。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言学问并使他们把握技能,另一方面更要重视培育和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。 以上就是我个人任教一年以
16、来的心得体会。前路漫漫,学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘,发觉和雕琢。师者,传道授业解惑也,不仅要授以鱼,更要教授学生捕鱼的方法。让学生把握好的学习方法,也是成为一名合格的胜利的教师的一个方面,而距离这一步,我还有许多路要走。不过我信任,我会尽全力作一个学生宠爱的教师。 最新学英语的感受心得体会大学有用三 浅谈小学英语单词教学 浅谈小学英语单词教学 贵州省思南县青杠坡小学 徐应碧 我们学习英语的目的是为了沟通,而作为构成语言的三大要素之一的词汇,则是学习英语的根底,学好词汇对把握语言有着至关重要的作用。学习英语就好比是建高楼大厦一样,万丈高楼平地起,英语单词就好比是建高楼的砖块,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 感受 心得体会 大学 学好
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内