小学二年级下数学期中考试卷面分析.docx
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1、 小学二年级下数学期中考试卷面分析 小学二年级下册数学期中考试卷面分析 一、试卷分析 这次数学试卷命题根本掩盖了半学期的教材内容,以大纲为依据,力求表达新课标精神,注意所学学问的全面性、根底性和应用性;试卷命题题型敏捷多样,能做到联系生活实际,让学生感到生活中到处有数学。既考察了学生的根底学问和根本技能,又考察了学生的综合力量,能真实地反映出学生对所学学问的把握状况,考核学生综合运用学问的根本技能。 制度大全网-,为您细心编辑整理本文,转载与引用请注明出处。 二、试题题分析: 1、我会算:大多数同学都能仔细观看图,并能正确填空。个别同学在(5)小题分析青蛙有几条腿上不透彻,导致青蛙腿的只数填错
2、了。 2、我会填,这道题全班同学做的都不好。 3、在圆圈里填上“大于号”、“小于号”或“等于号”:大多数同学都对了,个别同学没认真看第2道题把乘法看成加法了,导致失分。 5、图形分类:这个内容学生把握好,全班同学都对了。 6、我会推断:大多数学生思维力量强,能认真分析题目。个别同学有丢题漏题现象,导致失分。 7、列式计算:全班同学都对了。 8、看图写算式:大多数同学能仔细、认真地观看图,并正确列出算式。由于(2)小题图不太清晰,个别同学没认真看图,把算式列错了。 9、解决问题:大多数同学能够仔细审题、分析问题,并能正确解决问题。由于(5)小题稍有点难度,少数同学没仔细审题,导致错误。 三、改良
3、措施: 1.培育学生良好的解题习惯。削减学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不认真、漏做试题、漏写结果等现象。 2.重视根本算理、根本概念教学,在教学中要削减机械的、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确地、全面地熟悉。削减学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。 3.教师在教学中,应创设生活情境给学生供应真实而完整的学习任务。在情境中,“数学问题”是存在的,需要学生去发觉、去提出;解决问题的条件、方法和答案也是存在的,需要学生去发觉、去制造,这样的教学更有利于培育学生发觉问题、提出问题和解决问题的力量。 4.关注学生的学习过程,让学生有体验数学的时机。为
4、学生供应“做”数学的时机,让学生在学习过程中体验数学和经受数学。数学学习特殊是新概念、新方法的学习,应当为学生供应详细的情境,让学生在实际的操作、整理、分析和探究中去体会数学。 5.为学生留下思索的时间。好的课堂教学应当是富于思索的,学生应当有更多的思索余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参加到学习活动中,是否积极主动地思索。而教 师的责任更多的是为学生供应思索的时机,为学生留有思索的时间与空间。 6、加强观看、分析问题力量的训练。从学生失分状况来看,重要缘由之一就是学生分析问题力量不强,不能很好地正确运用数量关系解决问题。在以后教学中要在这个方面有所注意,才能使学生的分析力量得到提高。 篇
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- 关 键 词:
- 小学 年级 数学 期中考试 卷面 分析
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