小学师范教育实习总结.docx
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1、 小学师范教育实习总结 (一)课堂教学 作为一个教师,他的本职工作就是课堂教学,所以上好课就是对一个教师最根本的要求。但是真正面对学生我还是第一次,所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份,一个就是教师,为学生讲解书本学问的教师;另一个就是学生,学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。 第一周我主要就是听师傅上课,这还是我第一次以一位“教师”的身份去听课,固然听课的内容也转变了,不再是听师傅所讲的学问内容,而是学习师傅是如何上课的,学习她是如何传授学问,如何驾驭课堂,如何掌握授课时间的等等。通过听课我发觉教师不仅对学问的把握很重要,还有对班级学生
2、的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。 一个班级上课的纪律往往会影响学生是否仔细的听课,假如一个班级的纪律差一些,那么教师上课就只是在上给好学生听,其他的学生就会乘机开小差,根本毫无作用,而假如一个班级的纪律好的话,学生也就比拟没有时机开下差,上课效果会好许多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度,以及学问的汲取程度。固然,一个教师对学问的把握是最重要的,哪些学问是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是马上学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等,只有这样教师才可以更好的、从简到难的讲题。 其次、第三周我还是听听师傅的课,讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业,真正上课我是从第四周开
3、头的。我上第一堂课的时候比拟紧急,语速也较快了一些,固然内容也比拟简洁,所以上课时间用了一半就把新课讲完了,然后我就开头慌了,脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完,以至于在让学生做稳固练习的时候,我讲的很乱,把自己的节奏打乱了,所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的”熬炼以及总结,我后面的课上的就比拟顺了点了。通过自己上课,让我对上课有了进一步的熟悉。我是教数学的,所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,吸取更多的学问,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满意学生们无穷的求知欲。同时,要留意这滴水的质量。当好一名教师,肯定要有扎实的根底
4、学问,要有坚固的根本功,对每一个根本的学问点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时,一是备教材,要多方面收集材料,认真地钻研教材,然后对教材进展分析整合,使学问更具整体性、系统性;二是备学生,要充分考虑学生是怎么想的,会怎么答复等;同时,要会运用所学的计算机根底学问,制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。授课时,要依据授课内容的特点,结合班级学生的实际,敏捷选用任多种教学方法进展教学,比方:同桌互说、小组争论、让学生上黑板做等等,这样可以提高学生的上课积极性;固然上课时还要会随机应变,会依据实际的状况随时转
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