小学教育职业规划范文.docx
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1、 小学教育职业规划范文 一、指导思想: 对于教师而言,学习是没有终点的。但在教学生怎样学的过程中,不能遗忘自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动进展,就很难有学生的主动进展;没有教师的教育制造,就很难有学生的制造精神。要享受新奶酪的美味,教师就要学会享受变化,尝试冒险。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代进展的步伐,做一名新时期的教育工。人们常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名教师,在阅历缺乏的状况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补缺乏,改良和提高自己
2、的工作力量和水平。我要求自己在三年内,多向有阅历的同事请教,多听课多反思,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。 二、现状分析: 从毕业至今,走上小学语文课堂的教学已经有9年了,我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文教师。如今经济快速进展,人才的需求对教育提出了更高的要求,为了能使自己的教育工作有一个新的提高,我反思了一下这几年的工作,发觉许多自己缺乏的地方,为了改良工作,做个符合时代要求的合格教师,我做了自己个人三年的进展规划,以作鞭策。 三、自我分析: 本人在XX师范高等专科学校毕业,于2023年8月踏上教育教学岗位,至今有9个年头。自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班
3、级治理工作,现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅,平常练笔很少,我更是熟悉到自己教育理论、专业学问、根本功以及个人文化素养的缺乏,有待于进一步提高。 (一)优势之处: 1、9年的教学阅历,使自己理论联系实际的力量增加了不少,动手力量也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培育学生对体育课的兴趣并积极参加。 2、积极参加各类教育教学活动,开阔视野。擅长思索,注意反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学力量。 3、积极提升自学力量。空闲时会阅读学校购置和推举的教育名著、案例和反思等等;以培育学生的创新力量为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂
4、教学形式。 (二)其他方面: 1、我能喜爱教育事业,工作仔细踏实负责。具有良好的团队合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一颗童真般的心,喜爱学生,喜爱教育事业。 2、 职业心态平和,严于律己,擅长和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 3、 平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、 爱岗敬业,遵守中小学教师行为标准。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。 (三)缺乏之处: 1、个人教学风格不明显,需培育全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学力量。在继承优良传统的根底下,在学科教学中还需抛弃仿照和惰性,发扬自身特长,查找语文教学中的创新。 2、对于教科研方面缺
5、乏探讨、讨论的积极性,教科研力量不是很好。专业理论学问的学习还需不断积存加强学习,与实践相结合的教学力量也有待加强。 3、对新的教育理念转换较慢,在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外,自己总感觉时间、精力不够,每天都过得很劳碌,没有充分的时间进展学习、充电。 4、在以后的工作中我仍要不断地改良工作方法。我信任:只要坚决信念、发奋学习、连续保持这种劲头,肯定能取得更辉煌的成绩。 四、进展目标 (1)总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”,在将来的三年时间中,不断改良自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己转变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有
6、亲和力、轻松、欢乐、幽默的教师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生憧憬的精神家园,并能和学生共同学习成长,满意学生成长和走上社会的实际需要。 2、连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给教师的建议(苏霍姆林斯基)成为有思想的教师(肖川)教师,做反思的实践者(肖川)班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例(张万祥)等有关著作,更新个人专业学问、熟悉教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元规划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每周12小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论
7、讨论上有建树,不断提高自身理论讨论的力量,并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践,自我监控与调整力量,同时加强课堂教学治理,构建共性课堂教学模式。 (2)预期目标: 1、多听课,多讲课,多学习小学教师职业生涯规划范文精选。树立终身学习的观念; 2、教育教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的教师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 (3)详细目标: 1)连续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探究和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育
8、课堂环境。 2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作 4)积极参加各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。 五、个人三年进展规划: 1、第一年度目标 1)连续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探究和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。 2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。 3)深识
9、教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读23本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。 育培训。 5)积极参加各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进展本科函授的进修,积极参与连续教育。 实施的方式和途径: 1)熟识小学语文教材,根据要求规划来设计教案。从学生角度来呈现,学生能喜爱上语文育课,情愿上语文课,认为上语文课是一件快乐的事。学生能与教
10、师关系融洽。 2)积极参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后,注意自身实践、反思和总结;积存阅历,拓宽自己的教学思路。 3)多问,常常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变力量和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己掌握的教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2、其次年度目标 1)巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历,初步形成自己的教学风格。 2)、在教育科研方面有突破,积极参加体育教研组课题讨论,进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。 3)、连续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂
11、志,探究学生体育课创新力量,总结阅历,促成更有效的课堂教学。 4)、每年争取阅读三本以上教学理论专著,学会“想”和“写”, 积极仔细写教育教学文章。 5)、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问构造。 6)、每学期听课30节以上,准时做好教学反思工作,加强案例讨论,撰写教学案例。 3、第三年度目标 1)、在两年的教学根底上,不断反思整合自己课堂,向市优秀教师靠拢。 2)关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。 4)随着教学阅历不断积存,进一步完善自身的教
12、学风格,有一套完整的教学阅历集。 5)进一步培育自身专业素养,以高水准的阅历型青年教师为目标。 六、详细措施: 1、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时 间安排都作了具体的记录,仔细编好导学案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高,熟识程度加深,力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。 2、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次
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