小学校长挂职锤炼周小我总结.docx
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1、 小学校长挂职锤炼周小我总结 这一周,我有幸成为校长挂职锤炼 中的一员,在市教育 局、市教师进修学校的统一安排 下,开端 了在田家庵区其次小学挂职培训学习生活。首先,我要感谢 市教育 局、是教师进修学校、区教育 局为我搭建了学习、锤炼 的平台,这次挂职学习目的是学习挂职学校先进的办学理念和治理 方法 ,学习如何提高教授教化 质量和提高教师专业力量的有效途径,学习如何构建协调 校园文化,增加 学生的治理 等等。而我更想借这次学习时机 学习一些新器械 ,以新思想、新理念来充分自己,以便在学习期满后更好地指导教育 教授教化 ,把我校的工作提升新档次、新水平。所以我非常珍惜这次学习的时机 ,在正直 学
2、习态度的前提下,自我加压。在田二小学习期间,获得 了指导校长张教华校长的热忱招待和真诚地指导,学校全方位向我们开放,让我们有时机 真正触及到学校治理 的各个层面,我能够在“做”中学、在看中思,边看边做,边学边思,零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导奇怪 的才智和超群 的治理 艺术。在张校长的指导下,把自己所学理论学问和学校治理 实际有机结合 ,与张校长的深度攀谈 中使更深地领悟到了学校治理 的内涵,使自己感受 很深,收获颇丰。通过挂职锤炼 ,坦荡 我的了眼界、拓宽了思路,锤炼 了力量。下面对我在挂职期间的学习状况和感悟做以下总结: 一、挂职学习状况: 在这一周里,我制订了学习筹划 ,学
3、校又给我们支配 了工作日程表,我全程介入 学校教育 教授教化 治理 的实践运动 ,结合 自己把握的教育 教授教化 治理 理念对田二小的治理 运动 进展剖析 ,仔细考察 学校新课程的实施状况,听取校长的阅历介绍,探讨新课程资源开拓、校本教研、教授教化 治理 与评价的途径、方法 ,边学习边反思,将挂职校作为自己行动与讨论的的平台,将自己融入其中,在现实的详细教育 治理 实践历程 中创造 问题、讨论问题,在讨论历程 中赓续 预设和生成新的设想,以此提高自己的实践才智。 (一)全方位介入 治理 :从进入田二小的第一天起,我快速进入了治理 的角色 ,介入 学校的教育 教授教化 、教育 科研、教育 治理
4、运动 ,与领导、先生 融为一体。期间我重点汲取了张校长的办学思想、科研意识、学习精力 和治理 方法 ,特殊是校内主干 教师示范课,听后不仅坦荡 了眼界,还在总结中提升自己。 (二)参与 各类 会议:只要有会议我们必参与 ,周二班子例会,周四教师代表座谈会等等,从中感受感染 校长应如何协调工作、谋划 学校各项运动 的周密组织和治理 ,如何了解教职员工动态、激发教职工积极性,如何对前段工作做纲领 性总结,对往后 工作做成长 性展望。 (三)深入教室 调研:教室 才是了解教授教化 的主阵地,所以我抓紧一切时间体验教室 ,听课10节,对田二小的教育 教授教化 状况有了深度的了解。 (四)虚心请教:我们
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