小学语文新教材培训心得体会小学语文新教材解读培训心得体会(五篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学语文新教材培训心得体会小学语文新教材解读培训心得体会(五篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文新教材培训心得体会小学语文新教材解读培训心得体会(五篇).docx(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小学语文新教材培训心得体会小学语文新教材解读培训心得体会(五篇)描写小学语文新教材培训心得体会一 1、通过熟悉生活中的车船的方式,熟悉生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2、学会依据词语的意思猜想多音字的读音。 3、要求学生熟识句号、感慨号、问号,把握句号、感慨号、问号的用法、作用及书写。 4、学习“我的发觉”,会通过观看、比照、分析等方法识字。 5、积存关于励志的名言,培育阅读和积存励志名言的兴趣,进一步感受名言的魅力。 6、连续培育爱阅读,爱积存的好习惯。 重点难点: 1、通过熟悉生活中的车船的方式,熟悉生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2、要求学生熟识句号、感慨号、问号,
2、把握句号、感慨号、问号的用法、作用及书写。 课前预备: 1、制作多媒体课件。(教师) 2、制作生字词卡片。(学生) 课时安排:二课时 第一课时 1、通过熟悉生活中的车船的方式,熟悉生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2、学会依据词语的意思猜想多音字的读音。 3、要求学生熟识句号、感慨号、问号,把握句号、感慨号、问号的用法、作用及书写。 4、学习“我的发觉”,会通过观看、比照、分析等方法识字。 重点难点: 1、通过熟悉生活中的车船的方式,熟悉生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2、要求学生熟识句号、感慨号、问号,把握句号、感慨号、问号的用法、作用及书写。 教学过程: 一、识字加油站。
3、 1、学生借助拼音熟悉生字。 2、读生字:自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3、争论:你还知道哪些车或船? 4、小结识字的方法。二、字词句运用。 1、读一读,看谁读得准。 盛开、床铺、种子、好人、分别 盛饭、铺路、耕种、好客、水分 重新、快乐、口号、洁净、难忘 重点、兴起、号叫干活灾难 2、看谁能给这些多音字注上拼音。 3、师出示正确的拼音,生检查自己的注音状况。 4、说一说,我们学过的多音字还有哪些? 5、我会选一组多音字说话。 6、请同学沟通汇报。 7、感受标点符号的神秘。 句号:表述完整的一句话。 问号:用于问题的末尾。 感慨号:又称赞叹号、叹号,用于句子结尾,表示惊异。主要用在感慨
4、句的句末,表示 剧烈的感情。 8、学生试着给3个句子打标点。 (1)一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来 (2)我们去公园玩公园花真多呀 (3)这棵树的叶子真惊奇是什么树呢 9、想一想一般以什么词结尾的句子打问号?什么词结尾的句子打感慨号? 10、你能说一句问句和感慨句吗? 三、我的发觉。 1、先观看,再读一读,并说说你有什么发觉? 2、请学生汇报自己的发觉。 80 3、体会形声字的特点。 4、感慨中国汉字的魅力。 四、我的收获。 其次课时 1、积存关于励志的名言,培育阅读和积存励志名言的兴趣,进一步感受名言的魅力。 2、连续培育爱阅读,爱积存的好习惯。 重点难点: 积存关于励志的名言,培育阅读
5、和积存励志名言的兴趣,进一步感受名言的魅力。 教学过程: 一、复习多音字引入新课。二、日积月累 1、师:孩子们知道我们今日要积存什么吗? 2、翻开83页,读读: (1)有志者事竟成。-后汉书 (2)志当存高远。-诫外生书 (3)有志不在年高。-传家宝 3、读了这3个句子,你还想再了解些什么? 4、简要了解出处及用法。 (1)有志者事竟成,意思是指有志向的人,做事终究会胜利。告知我们人生要自己去拼 搏、去奋斗,在风雨中百折不挠勇往直前。南朝后汉书耿弇传中临淄劳耿弇(刘秀): “将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也。” 志当存高远,志:志向。存:怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。出
6、自诸葛亮集诫 外甥书:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所 感。” 有志不在年高,下句是无志空长百岁。指年轻人只要有志向,成就不行限量,不在年纪 大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。心里有远大的志向要从小就培育, 心中没有抱负,到老也是白活。 5、想一想,这3句话有什么共同点? 6、同桌沟通:你有什么志向?有什么目标?长大以后要做什么? 7、全班沟通。 8、师小结:作为小学生,我们也要有自己的抱负,只要心中有了抱负,我们便会为之奋 斗,最终取得胜利。 三、我爱阅读:鲁班造锯 1、读一读。 2、想一想:这个故事主要讲了什么? 3、争论:鲁班是依据
7、什么来造锯的? 4、和同桌讲一讲鲁班造锯的过程。 5、鲁班依据小草上的小齿便创造了锯子,那人们还依据大自然中的哪些动植物及现象有 了新的创造的? 6、请同学沟通。 7、拓展:你想依据生活中的哪些特殊进展创造制造?认真想一想。 四、教师总结,布置作业。 描写小学语文新教材培训心得体会二 美国教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”作为五年级语文教师的我,也不断在反思:应当给孩子一个什么样的语文课堂?如何让孩子在我的课堂上感受到语文的魅力,培育对语文的喜爱?我觉得一节好的语文课可以表达在以下两个方面: 一、 在情感共鸣中学习语文。 苏霍姆林斯基说过:“学校里的
8、学习,不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里而是师生之间每时每刻都在进展心灵的接触。”教学当中的“情”如同教与学双边活动的“催化剂”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如母亲的召唤一课,以“母亲的召唤“为线索,写了儿时的三件小事,平凡真实,感人至深。在教学中,为了让学生与在情感上产生共鸣,我设计了一段布满激情的导语:“有一个人,你永久占据在她心最松软的地方,她情愿用一生来爱你,这个人叫母亲。让我们深情地召唤她的名字母亲。母亲,多么熟识的字眼,从小到大,母亲给了我们无穷的关心和疼爱,让我们带着感恩的心,再一次深情地召唤母亲。随着岁月的消逝,母亲一每天变老,然而,永久不变的是
9、母亲那一声声悠长而暖和的召唤母亲的召唤。母亲的召唤,是世界上最漂亮的声音。今日,让我们一起走进母亲的召唤这篇课文,再次感受一下母亲的召唤里包含的爱和暖。”简短的一段话,开启了学生感情的闸门。正是基于对自己母亲的喜爱,学生才慢慢走进了的心灵,与产生了剧烈的情感共鸣,对理解课文起到了强有力的推动作用。 二、重视情境创设,激发学习兴趣。 新课标明确指出:“教师要通过教学情境的创设,以任务驱动学习,激活学生已有的阅历,指导学生体验和感悟学习内容。”一年多的语文教学,让我对这句话有了深刻的体验。确实,语文教学离不开情境,在课堂上,如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢?我觉得不妨从以
10、下几方面绽开: 1、让孩子去“展现自己”。 课堂上,教师要大胆地让学生去体验,去探究,去感悟,去尽情地展现自己。每学习一篇新课文前,我都鼓舞学生尽可能地搜集与课文内容相关的学问。上课时,同学们都盼望把自己的成果展现给大家,这样,无论是在课内还是课外,学生们都表现得非常积极,而且极大的丰富了学问的储藏量。 2、引领孩子去读书。 叶圣陶先生曾说过:“教材无非是例子。”那么,利用好例子教给学生学习方法之后,接下来的应当是大量的实践,只有在实践中,学生的力量才能不断练习、稳固、提高。基于这个思想,我常常搜集课外阅读材料,推举给学生阅读。另外,我还结合教材所涉及到的内容,有目的地组织学生开展课外阅读,使
11、学生尽量领悟不同类型的文章的写作技巧;同时,鼓舞学生阅读中外儿童名著,领会书中的精妙所在。我们班还设立了图书角,让同学们捐赠出自己宠爱的图书,作为公共资源共享给更多的同学,丰富了学生们的课外阅读。 3、引进生活的活水。 于漪教师提出:“语文应和生活相联系,把语文学习挤到狭小的课堂里,挤到无穷无尽的练习中,学生几乎不读书不看报,与自然接触少,与社会接触少,学语文的源头活水被堵塞,积淀储存少得可怜,又怎能学好语文呢?”所以在教学中常常引进生活的活水,运用多种课型,实行多种生动活泼的教学形式,可以充分调动、激发学生的学习兴趣。语文课堂教学以及自己短短的语文教学经受,特殊是在整体批阅了学生的作文之后,
12、我真正地意识到:小学语文学习离不开生活,只有学生把在课本中学到的学问用到对四周生活的观看、品尝、描写中,才能真正地学好语文、用好语文。因此,我不断鼓舞我的学生坚持观看四周的一切,要养成从生活中吸取养分的好习惯,我有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深切地感受到:语文离他们很近很近。我想信,久而久之,生活中的一切都会演化成学生学好语文、用好语文的丰富资源。 总之,我期盼着:我的语文课堂会变成孩子们学习学问、放飞幻想的抱负舞台。 描写小学语文新教材培训心得体会三 台湾的蝴蝶谷是苏教版小学语文第四册的一篇美丽散文,课文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮丽的奇异风光。钱教师在执
13、教其次课时时,运用多媒体、实物等教学手段创设了美丽的情境,把学生领入布满迷人景象的蝴蝶谷中,使学生在简便、活泼的气氛中,直接“闻其声、观其景、临其境”。把学生的熟悉欲、进取性完全激活了,到达了较好的教学效果。 首先钱教师运用多媒体展示台湾的山谷图,一群群色彩斑斓的蝴蝶在山谷里翩翩起舞,这么美的景象一下就把学生的注意力紧紧的吸引住了,学生仿佛随着那美丽的蝴蝶来到了台湾迷人的蝴蝶谷,学生在不知不觉中进入了课文中。 在讲到黄蝶谷和彩蝶谷时,又经过动画演示,展现出金光灿灿的黄蝶谷和五彩缤纷的彩蝶谷的景象,为了能让学生真切体会彩蝶谷的美,钱教师把实物花瓣撒向空中,当五颜六钯带着香气的花瓣缓缓飘落的时候,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 新教材 培训 心得体会 解读
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内