小学生环保建议书范文格式小学生环保建议书范文格式模板(6篇).docx
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1、 小学生环保建议书范文格式小学生环保建议书范文格式模板(6篇)如何写小学生环保建议书范文格式(精)一 大家好! 水是人类进展不行缺少的自然资源,是人类和生物赖以生存的物质根底。没有水,我们人类就不能生存,万物就不能生长,世界将不会多姿多彩。因此,我们大家应当从小学会节省用水。 在日常生活中,水在人们的传统观念中,往往是认为最廉价,最丰富的资源,是“取之不尽,用之不竭”的,事实上,世界范围内可直接让人利用的淡水资源是特别有限的。就目前而言,多个国家正面临水源缺乏。 10多亿人喝不到清洁水,城市人口缺水的问题也日益突出;由于人口快速增长,加快了对水资源的消耗,工农业生产进展严峻,污染了水体,森林破
2、坏转变了蒸发和径流方向,使土地不断的沙漠化;风沙越来越大,湿地越来越少,使世界面临水的危机。 尽管如此,人类还是不断的铺张水资源,在现实生活中,我们身边却有一些这样的人,他们没有一丝一毫的爱护意识,他们宁愿看着水管大开着也不情愿伸出手去关,让那些清亮的自然水,无克制的流淌,造成了水资源的大量流失,甚至有一些淘气捣蛋的学生,不止一次地拿着水管乱喷乱射;还有一些工厂把污水排到了河里,让原来清亮的小河变得乌黑乌黑。 地球是的在浩瀚的宇宙中只有一个地球,也只有它能适应我们生存。人类是文明的,让我们珍惜每一滴水,从我做起,从身边的小事做起,盼望我们用实际行动来弥补过去的过失,爱护赖以生存的地球。 感谢大
3、家! 如何写小学生环保建议书范文格式(精)二 大家好! 绿色是时尚的代名词,绿色是树之名,绿色是小溪的欢歌,绿色是花儿的枝叶,绿色象征着生气。 树,人类的朋友,它奉献氧气吸入二氧化碳,为人类净化空气,抵挡沙化、风尘、赤潮。但是,人们怎么报答它的?滥砍滥伐。知道吗?中国森林面积只有15.8亿公顷,森林掩盖率也只有16.5%。 地球森林掩盖率已经下降了20%30%,假如再不加以克制,人类将失去这个朋友,那时,人们醒悟会不会太迟了? 人类,地球的“破坏者”,动物,人类的伙伴,为什么动物濒临灭亡?由于偷猎。树木,动物的家园,失去家园,动物何处容身?湿地,在中国已经遭到破坏,盲目地围垦、掠夺开发、污染加
4、剧、过度利用等因素,全国三分之一的自然湿地面临被转变、丢失的危急。导致生态环境失去平衡。工厂大量地排出废气、废水、废物,使环境质量恶化。地球资源原来可以再生,可人类却滥用化学品,致使原来再生的资源不能再生。 关怀地球就是关怀我们的家园,爱护资源就是爱护我们生存进展的根底。地球只有一个,她是人类赖以生存的漂亮家园。 我们再也不能迟疑了。全人类应当行动起来,爱护我们的家园。 作为一名小学生,我们怎样才能爱护我们的家园呢?我认为,要从小事做起,从我做起。首先,爱护我们四周的环境,讲究卫生,不乱扔废弃物,不乱倒垃圾,爱惜花草树木,保持校园环境洁净干净。 其次,爱护我们四周的环境,建立“绿色环保”少年岗
5、,植树造林,掌握土地沙漠化,扩大绿地面积。 善待地球,爱护地球,爱护资源环境,就是爱护我们自己,同时也为我们子孙后代留下美妙的家园。只有每个人都齐心协力,齐抓共管,才能使明天的家园,变得更加漂亮。 感谢大家! 如何写小学生环保建议书范文格式(精)三 大家好! 今日我要演讲的题目是爱护环境。 爱护环境是每个人的责任,社会无论如何进展,人类都得成认一件事实,那就是大自然是人类的母亲,我们呼吸一口空气,喝的每一滴水,都离不开自然。人类赖以生存的星球只有地球。 可是,人类像一个贪欲的孩子,只顾索要,不管回报,以至于现在的环境伤痕累累,场次以来,受伤的必将是我们人类自己 瞧!假如不爱护环境,大自然母亲也
6、将会发怒,比方20xx年的5。12大地震,日本大地震,泥石流灾难等,在这过程中,有多少人失去的亲人,失去了无法估量的财产,这不是大自然对人类的惩处吗? 我们身边触目惊心的事例历历在目,如;路边的小树被折,小草被践踏,小花被采摘,莫非他们不痛,不难过吗?乱砍滥伐,无克制的开采矿产资源。人们就是这样,无所事事的破坏生态平衡。作为小学生,我们应当从身边做起,从小事做起;爱护花草树木,不乱丢垃圾,不使用一次性筷子,尽自己一份微薄之力。 在此我呼吁大家;请爱护环境,只有这样才是最终爱护了人类自己!由于地球只有一个,人类不能克隆。 我的演讲到此完毕感谢大家! 如何写小学生环保建议书范文格式(精)四 尊敬的
7、教师、亲爱的同学们: 你们好! 阳光明媚,空气清爽,鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来,我校始终努力绿化、美化、净化校园。还通过多种渠道普及环保理念,提倡绿色文明,更好的营造“环境友好、构建和谐”的人文环境。 但是,顺手乱扔垃圾、肆意铺张粮食、破坏花草树木、上下楼梯不讲秩序等不文明现象还时常消失在同学们的身边。我们每个人都盼望在一个清洁、舒适的环境中学习生活,安康地成长,而漂亮的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平常一点一滴地养成。 在此我们特向全校师生发出以下建议: 1.不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢; 2.主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成“顺手丢下垃圾可耻
8、,弯腰捡起垃圾荣耀”的良好习惯;争做“戴红领巾、讲一般话、做文明卫士”小标兵; 3.上下楼梯讲秩序,真正做到“礼让右行”; 4.爱惜公物,不在桌椅、墙体上乱涂乱画,爱惜校园内的一草一木; 5.不带不吃零食。吃零食会给我们的安康带来不良影响,同时零食碎屑又会为我们校园的保洁带来诸多不便。 6.以节水、节电、节粮为荣,顺手关紧水龙头,节约每一度电,每一滴水,珍惜每一颗粮食。 同学们,让我们为良好校园环境的建立尽一份义务吧!从身边小事做起,养成文明习惯,完善自身修养,营造安康舒适的学习环境,呈现长江小学良好的精神风貌 。“校园文明,我文明;校园漂亮,我漂亮”。让学问在纯洁的环境中传播,让美妙的心情在
9、学习中连续!来吧!让我们为制造一个洁净、光明、温馨的家而努力吧! 建议人: xx年x月x日 如何写小学生环保建议书范文格式(精)五 了解小学生关于识兴趣、力量的现状,并能针对这种现状实行有效的措施,提高学生的识兴趣和水平。 调查方法 对一、二年级学生进展小学生识兴趣、习惯和力量等方面调查问卷。 调查实施 (一)调查内容: (1)小学生对识的根本态度。从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识的根本态度和力量把握状况。 (2)形成这种态度和力量的缘由。依据调查反映状况进展讨论、思索、分析,找出形成种.种态度的缘由。 (3)对现状的看法和建议。小结调查及分析状况,并依据此提出看法和建议,盼望能够
10、消退学生不仔细的态度,提高力量。 (二)调查对象:一、二年级学生 (三)调查时间:_.5. 6_.5.10 (三)调查方式:采纳问卷、座谈、听课、看作业。调查中,发放、回收问卷80份,扫瞄教学作业50余本,听识课6节,就不同对象召开座谈会3次。根本状况如下。 调查结果及分析 一、学生对待识的态度。 表现一:消极、厌恶的态度。问卷显示,厌烦识的约68%。 表现二:积极、喜爱的态度。问卷显示,情愿主动识的约21%。 表现三:无所谓的态度。问卷显示,为识而识的约11%。 通过调查和填写调查问卷的结果发觉一年级学生识的兴趣比拟深厚,也情愿通过多种方式自主识,且形式多种多样。二年级学生相对来说就比拟被动
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