部编版六年级下册语文难忘小学生活回忆往事(课堂教学课件).ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《部编版六年级下册语文难忘小学生活回忆往事(课堂教学课件).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版六年级下册语文难忘小学生活回忆往事(课堂教学课件).ppt(47页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一课时第二课时第三课时 六年来,我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健康的少年,这既是我们自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏。回忆往事第一课时活动内容:活动内容:1.认真阅读认真阅读老师领进门老师领进门作文上的红双圈作文上的红双圈,感受作者对小学生活的怀念感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、,对母校、对老师、对同学的感情。对同学的感情。2.填写时间轴填写时间轴,借助时间轴来回忆六年的
2、小学生活,借助时间轴来回忆六年的小学生活,记录值得我们细细回味的点点滴滴。记录值得我们细细回味的点点滴滴。3.分享难忘回忆分享难忘回忆,选取时间轴上有代表性的内容与,选取时间轴上有代表性的内容与 同学分享,说一说,写一写。同学分享,说一说,写一写。4.制作成长纪念册制作成长纪念册。一、自主阅读一、自主阅读老师领进门老师领进门阅读要求:阅读要求:1.1.默读思考:文章通过哪些具体事例,表默读思考:文章通过哪些具体事例,表达出作者对田老师深深的感激之情?达出作者对田老师深深的感激之情?2.2.你对你对“十年树木,百年树人;插柳之恩,十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘终身难忘”这句话怎样理解?这
3、句话怎样理解?3.3.说说你的启蒙老师。说说你的启蒙老师。1.1.文章通过哪些具体事例,表达出对田老师深深的文章通过哪些具体事例,表达出对田老师深深的感激之情?感激之情?文章文章重点写了田老师如何教一首小诗重点写了田老师如何教一首小诗。他以诗为内。他以诗为内容,编一段故事,讲得娓娓动听,让孩子容,编一段故事,讲得娓娓动听,让孩子“听得入迷,听得入迷,恍如身临其境恍如身临其境”。田老师的这些故事,犹如春雨点点入地,在作者心田老师的这些故事,犹如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子。足见启蒙老师对人一生的影响是中播下了文学的种子。足见启蒙老师对人一生的影响是巨大的。巨大的。2.2.说说以说说以
4、“十年树木,百年树人;插柳之恩,十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘终身难忘”结尾的妙处。结尾的妙处。这是全文的这是全文的点睛之笔点睛之笔。作者用格言。作者用格言式的语句,说明了教育对人的巨大式的语句,说明了教育对人的巨大影响,感恩老师对自己的启蒙教育。影响,感恩老师对自己的启蒙教育。文文章章用用深深情情的的回回忆忆、具具体体的的事事例例说说明明田田老老师师“很很有有口口才才,文文笔笔也也好好”,一一个个优优秀秀老老师师的的形形象象跃跃然然纸纸上上。叙述生动,行文简洁,是本文的特色。叙述生动,行文简洁,是本文的特色。3.3.读读完完老老师师领领进进门门,你你是是否否也也想想起起了了自自己己的
5、的启启蒙蒙老老师师?他他(她她)给给你你留留下下了了怎样的印象?怎样的印象?二、自主阅读二、自主阅读作文上的红双圈作文上的红双圈阅读要求:阅读要求:1.1.这篇课文主要回忆了一件什么事?这件事这篇课文主要回忆了一件什么事?这件事对作者的文学之路有什么影响?对作者的文学之路有什么影响?2.2.从九十八个红双圈,你想到了什么?从九十八个红双圈,你想到了什么?3.3.你的小学生活中是否也有过这样的鼓励呢你的小学生活中是否也有过这样的鼓励呢?1.1.作者主要回忆了一件什么事?这件事对她的文学之路作者主要回忆了一件什么事?这件事对她的文学之路有什么深远影响?有什么深远影响?作者的文学之路是从九十八个红双
6、圈开始的作者的文学之路是从九十八个红双圈开始的。有一。有一次学校开展征文比赛,作者的一篇习作次学校开展征文比赛,作者的一篇习作补考补考被贴在被贴在报栏里,那时老师改作文习惯把好的句子用红双圈圈起报栏里,那时老师改作文习惯把好的句子用红双圈圈起来,作者很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双来,作者很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈,一共是九十八个,正是这九十八个红双圈成为她写圈,一共是九十八个,正是这九十八个红双圈成为她写作的起点。作的起点。作文上的红双圈作文上的红双圈的作者是当代作的作者是当代作家家黄蓓佳黄蓓佳。文中提到的。文中提到的补考补考一文是她一文是她的处女作。由于这篇作文的成
7、功,给了作的处女作。由于这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为知名作家。品,最终成为知名作家。所以,作文所以,作文补考补考可以说是她成长可以说是她成长中的一块里程碑,而老师的九十八个红双中的一块里程碑,而老师的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门。圈,则开启了她文学创作的大门。走近作者走近作者 有有时时候候,成成功功就就来来自自于于一一点点小小小小的的鼓鼓励励。文文章章以以小小见见大大,从从一一篇篇作作文文上上的的红红双双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。2.2.从九十八个红双圈,你想到了
8、什么?从九十八个红双圈,你想到了什么?3.3.读读完完作文上的红双圈作文上的红双圈,你你是否感受到鼓舞的力量?你的成是否感受到鼓舞的力量?你的成长路上是否也有这样引领你的人长路上是否也有这样引领你的人?老师领进门老师领进门回忆了老师的才华横溢和对学回忆了老师的才华横溢和对学生的循循善诱,表达了作者生的循循善诱,表达了作者“插柳之恩,终身难插柳之恩,终身难忘忘”的思想感情。的思想感情。作文上的红双圈作文上的红双圈写了老师写了老师在自己的作文上画的红双圈对自己的促进和激励,在自己的作文上画的红双圈对自己的促进和激励,颂扬了老师对自己人生之路的引领作用。颂扬了老师对自己人生之路的引领作用。教师小结:
9、教师小结:填写时间轴填写时间轴第二课时 成成长长的的过过程程中中,有有鲜鲜花花,也也有有荆荆棘棘;有有欢欢笑笑,也也有有眼眼泪泪;但但无无论论酸酸甜甜苦苦辣辣,都都将将成成为为珍珍贵贵的回忆。的回忆。让让我我们们借借助助时时间间轴轴回回忆忆六六年年的的小小学学生生活活,记录值得我们细细回味的点点滴滴。记录值得我们细细回味的点点滴滴。一、谈话导入一、谈话导入二、讨论交流二、讨论交流 1.1.学生收集六年中给自己留下印学生收集六年中给自己留下印象最深的人、事或者自己成长的故事,象最深的人、事或者自己成长的故事,写下来或者口头准备好。写下来或者口头准备好。2.2.组内交流自己的成长的故事,组内交流自
10、己的成长的故事,学校发生的,同学知情的可相互补充,学校发生的,同学知情的可相互补充,增进友谊,点燃激情。增进友谊,点燃激情。2020年2015年2016年2017年2018年2019年9月1日,我正式成为一名小学生啦!三、填写时间轴三、填写时间轴一年级一年级二二年级年级三三年级年级四四年级年级五五年级年级六六年级年级我入我入学啦学啦 在时间轴上用简洁的语言填写你印象最深的人或事,在时间轴上用简洁的语言填写你印象最深的人或事,还可以把照片贴在旁边,附上简短的说明,让人一看就还可以把照片贴在旁边,附上简短的说明,让人一看就能勾起对当时场景的回忆。能勾起对当时场景的回忆。我上小学啦我上小学啦二年级的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版六年级下册语文难忘小学生活 回忆往事课堂教学课件 部编版 六年级 下册 语文 难忘 小学 生活 回忆 往事 课堂教学 课件
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内