部编人教版人教版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》导学案设计9788.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《部编人教版人教版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》导学案设计9788.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版人教版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》导学案设计9788.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 18 威尼斯的小艇 导学案设计 课题 威尼斯的小艇 课型 新授课 教学目标 1.认识“尼、艄”等 6 个生字,读准多音字“哗”,会写“尼、斯”等 15 个字,会写“纵横、船艄”等12 个词语。2.默读课文,了解课文围绕小艇写了哪几方面的内容。3.了解威尼斯小艇的特点。体会作者抓住事物特点描写的方法。感受大自然的美,提高审美情趣。教学重点 1.了解威尼斯小艇的特点。2.体会作者观察事物,抓住事物的特点进行描写的方法。体会小艇给威尼斯带来的动、静之美。课前准备 1.制作课件、准备与威尼斯以及小艇有关的视频资料。(教师)2.搜集有关威尼斯的文字资料及小艇的图片。(学生)课时安排 2 课时 教学过程
2、 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、观看视频,导入新课(用时:3分钟)1.播放威尼斯风光的视频片段。2.板书课题。1.观看视频,结合课前查找的资料,谈谈威尼斯给自己留下的印象。2.齐读课题。引导学生根据视频及课前搜集的资料,介绍威尼斯,初步感知小艇的特点和小艇在威尼斯的重要作用。二、初读课文,整体感知(用时:15分钟)1.自由朗读,自学生字。2.检查自学情况。(1)课件分组出示会认字和会写字,指导读准字音,识记字形。(2)指导学习多音字“哗”。3.指名读课文,检查朗读情况并指导。1.自读课文,画出自己不认识的生字新词,通过预习和查字典,自学生字新词,认清字形,理解字义。2.
3、(1)读生字,组词,找形近字,说说自己是怎样自学这些生字的。(2)分别说一说“哗”的不同读音,用不同的意思组词。3.在老师的指导下分段读课文。读通句子,不要丢字落字。1.检查自学情况时,指导学生理解字义,重点强调“哗”的不同读音所代表的不同意义。2.要给学生充分的朗读时间,使学生在语境中巩固理解生字,同时更好地理解课文,体会作者的描写方法。三、整体感知,理清层次(用时:14分钟)1.通过读课文,引导学生回答问题:威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象?组织学生小组讨论交流。2.引导学生找出课文中围绕小艇写了哪几方面的内容,让学生把相关的句子画出来。1.再读课文,与小组同学互相交流讨论,畅所欲言,说说
4、威尼斯小艇给自己留下的印象,并总结成文字,发表见解。2.反复默读课文,根据老师的引导,找出文章中围绕小艇写的几个方面。(1)小艇的特点。(2)坐在小艇中的感受。(3)船夫的技术。(4)小艇与人们的密切关系。1.学生在表达威尼斯给自己留下的印象时,教师应注意引导学生表达得规范一些。2.课堂上要给学生充足的时间进行小组讨论,以便更好地理解文章内容,教师要引导学生用精练的语言概括。四、巩固生字,指导书写(用时:5分钟)1.课件出示本课生字。2.指导学生观察生字的特点,找出易错点。3.重点指导“艇、翘、笼”等生字的书写。4.引导学生互相交流书写,展1.认读生字并组词。2.观察生字的特点,同桌之间交流生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 威尼斯的小艇 部编人教版人教版五 年级 语文 下册 18 威尼斯 小艇 导学案 设计 9788
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内