有关新教师培训总结.doc
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1、有关新老师培训总结有关新老师培训总结锦集7篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究的书面材料,它能帮我们理顺知识构造,突出重点,打破难点,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是WTT的新老师培训总结7篇,希望大家可以喜欢。新老师培训总结 篇1在4月23日的小学数学新老师培训课中,我比以往都要投入。大概也由于一年的新老师培训学习即将完毕,对自己在将近一年的老师成长历程中又向前迈进了一步而感到兴奋,对此,心中怀有的那份对学习中收获的喜悦和师生间那份诚挚友情的依依不舍之情便油然而生,自己倍感珍惜这难得的学习时机和难得的聚会。今天的课是一节必修课,由我班的班主
2、任赵老师来主讲。他为了使我们年青老师能尽快成长起来,想法设法,付出了许多心血。瞧,他这一天就给我们带来了一堂别具一格的课堂教学课“小学数学解题与现场即时讲题大比拼活动”。让在场的所有新老师都来理解和认识自己的解题才能和讲题教学才能。课上,我发现包括自己在内的很多老师都是习惯用方程来解小学数学题,而自己也发现,对于小学数学教学,我们应当采用贴近小学生的认知程度的方式来解决实际问题,就算是用了自己的方法来解决了题目,也要将它转化为小学生在现有有限认知才能的范围之内、可承受的程度上来。老师的得意之处,也就在于能把自己懂得的知识也学生真正懂得,教给他们掌握知识的方法和才能。“受人以鱼不如授人以渔”,时
3、刻鼓励和提醒着每一位老师坚守好自己的教育阵地。在其他同学上台即时讲题大比拼中,我发现了教学语言的艺术性的必要性。语言在引导教学中占据了重要的地位,比方,如何用贴近小学生的语言来进步和激发他们对知识的兴趣和求知欲,如何擅长用巧妙的语言来提问和引导,提问时如何有效设疑、何时用设问、何时又要将讲解转化为自问自答方式等。赵老师都在学员们的教学课上一一给予指出,他指出,在小学课堂教学中,老师应学会将陈述性的语言转化为提问性的语言,这样才能有效吸引学生的注意力,激发他们的兴趣,调动他们的学习积极性。这同时也表达出了“老师少讲,学生多说”,将老师的课堂教学形式转变为真正意义上的“学生为主体,老师为主导”的新
4、课程理念教学形式上来。教学之路上最大的快乐莫过于自己的成长之路上又迎来了一次次“收获”,在此次的学习中,我又因“收获多多”为感到无比的快乐。新老师培训总结 篇2作为一名刚踏进教育行业的新老师,很荣幸能参加这次的新老师培训,在培训中受益匪浅,思想认识有了极大的进步,有了新的教育理念,成功地实现了角色的转变。由于我教的是中职生,中职生有一个通病懒惰,不爱学习。在这次培训之前,我一直都在想,怎样学生“愿学” “会学”的才能?如何才能激发出学生对学习的兴趣?每个学生都有 “愿学”的愿望,但如何才能把这种愿望变成现实,这是最重要的问题,也是很棘手的问题。外部环境的刺激能使学生发生这种转化,老师的有效施教
5、更能推进这种转化的实现。1.培养学生学习动机的策略第一,采取培养 “直接动机”与 “间接动机”兼容的策略。直接学习动机是指由学习活动本身或科学内容的吸引而直接引起的内部动力。它往往具有近景性,比拟详细,有实效。间接学习动机是指由于理解学习的社会意义而产生积极学习的态度和行为,它具有远景性、持久性和社会性等特点。老师既要抓住学生的 “直接动机”,又要抓住学生的 “间接动机”,因为这两种动机不是互相排挤而是互相促进的。第二,采取培养 “高尚学习动机”的策略。越是高年级的学生越应当培养他们的 “高尚学习动机”,因为只有学生明确认识到他当前的学习与祖国的兴隆、民族的振兴有联络,才能确立起远大的、高尚的
6、、强有力的学习动机。第三,采取满足或增强学习需要的策略。老师要创设各种条件来满足或增强学生的学习需要,以便克制学习中的困难获得良好的学习成绩。兴趣就是人的意识对一定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择性。兴趣在学习中起重要作用。第一,兴趣的定向作用,即一个人选择学什么,不学什么。第二,兴趣的动力作用,即人的兴趣可以直接转化为动机,成为激发学生进展某种活动的推动力。2.激发学生学习兴趣的策略第一,采用兴趣转化的策略。直接兴趣 (对事物或活动过程本身的兴趣)与间接兴趣(对活动的最后结果的兴趣)对学生的学习都有作用。为了让学消费生浓重的兴趣,老师在教学中必须按兴趣转化的规律,交替使用直接兴趣与间
7、接兴趣。第二,采用兴趣与理想相结合的策略。老师应当把激发学生学习兴趣与树立远大理想结合起来。第三,采用学生 “好学”、“深思”的策略。新老师培训总结 篇3转眼间,进入中学任教已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一,而一年对于我这个以试用期老师身份进入学校的新老师来说,可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深化体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。以下是我对这一年工作的总结。师德方面:我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。“学高为师,
8、身正为范”。从教学的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。在教室、学校内外,我始终坚持给学生一个好的师范,以做好自己率先垂范。言谈举止都向树立良好形象看齐,一直都坚信以理服人,以情感人。一句话讲就是:其身正,不令也从。我说并孜孜践行着。我希望从我教的都是合格的学生。我相信没有规矩,不成方圆。因此,纪律是成功的保证,纪律一旦成了习惯,行动就不再别扭,自然便就成功。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断进步自己程度,我也从理解学生心理着手把握对学生教育的分寸与对后进生转化的力度。教育教学方面:在教学准备上,新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不理解重
9、、难点,也不知道应该怎样上课。对此,工作之初,我的心里非常着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对体育课的兴趣。但是,我也坚信:“万事开头难,境由心造,事在人为。”所以,我每次都很认真的备课,查阅相关资料把自己的教案写好。尽力做到“三备”,既备教材,把教材内容研读析缕,又根据教辅充实完备教材,同时又根据学生情况备好学生,所谓运筹帷幄,想必能决胜千里,总之有备无患。一句话,写好教案是上好课的前提,我确实身体力行。我有幸能得到一位教学经历非常丰富的张兴老师的指导,他在教育教学方面给我提出很多珍贵的建议,从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经历缺乏,有时还会在教学过程中碰到这样
10、或那样的问题而不知如何处理,因此我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。为了把自己的教学程度进步,还经常上网查找一些优秀的教案课件学习,还争取时机多听其他老师的课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。在教学理论方面。我在课余时间阅读了大量教育学理论和教学参考,而且还借阅大量有关体育教学方法的书籍,以博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时,我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。也许,“等一万年太久,只争朝夕”。教学的路不可能是坐享其成、一劳永逸的。作为新
11、老师,我唯有以永远的学习者的心态与行动,才能迎接新的挑战、实现真的自我。新老师培训总结 篇420_年是我人生非常重要的转折点,很快乐可以成为一名荣耀的人民老师。非常感谢教育局的各位领导可以提供应我们岗前培训这一珍贵的学习时机。这三天的培训虽然短暂,但使我受益匪浅。给我指明了前进的方向,让我更清楚的明白了如何做一名学生喜欢,家长信任的好老师。同时更加坚决了我终身奉献于教育事业的信心和决心。一场场精彩的讲座使我进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的,反思了以往的那些不成熟的观念。很多鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教学观念进一步得到更新。 首先_局长在培训开班仪式上对我们寄予了
12、殷切的希望。希望我们时刻牢记学习,克制困难,充满爱心,遵守纪律,服从安排。我绝不会让领导绝望,定会力争做一名优秀的人民老师。然后邢台市特级老师王香芝老师给我们讲解了嬴在课堂。她虽50岁了,但她拥有40岁的面容,30岁的声音,20岁的激情。听她的讲座,给了我很大的鼓舞,同时也明白了如何让教学嬴在课堂。总的来说要想获得好成绩,需要优化,强化教学“备,讲,批,辅,考,评,研”七个环节。而课堂那么是教学的主战场,课堂效率是教学的重点所在。务必做到让课堂活起来,让学生动起来,让效果好起来。 _老师的讲解非常透彻详细,可谓是面面俱到。早读时辅导老师应提早5分钟到岗设计早读。应在黑板上板书早读要求,目的,方
13、法。使学生明晰明了自己的学习任务。早读完毕前还要有自测,互测,统测以检查学生的学习效果。“严师出高徒”,孩子们需要老师的严格要求才能有意识的标准自己的行为。比方要求早读一定要读出声来,注意坐姿,拿书姿势要标准。没有教不好的学生,只有不会教的老师。老师要做好巡视,深化学生中间详细指导。上正课前要进展五备:备目的,备导向,备教材,备学生,备自己。预备铃响应提早2分钟和蔼微笑地走到教室门口,并理解学生上课准备情况。上课老师要注意微笑和气,仪态优雅。不要过多地来回走动,防止学生分心。珍惜学生的上课时间,不讲与课堂教学无关的内容,不长时间的责备学生。讲解问题时声音明晰,语言生动形象。可以把复杂的问题简单
14、化,切忌“满堂灌”,“灌满堂”。课后作业布置要适量,目的明确,有针对性。教学有法,教无定法,千法万法,把学生才是好法。我从_老师讲解的老师职业心态与职业才能。这节课使我懂得了老师的心态很重要,因为心态决定行动,行动决定结果,而结果断定人生。要想有一个良好的心态,首先要做到心定。降低自己对职业的期盼,这样才能脚踏实地的做好自己的工作。在工作中谦虚认真,低调做人,高调做事。切不可热膨胀,目中无人。要懂得感恩,才会有幸福感,心态才会好。有的老师心态很好,就是成绩不好,那就是才能问题。这就要求我们要 不断的学习,做个学习狂,紧跟这个知识大爆炸的时代,多读书,学会幽默教学,责任心强,以身作那么,不段进步
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