高校老师培训方案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高校老师培训方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校老师培训方案.docx(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高校老师培训方案 高校老师培训方案4篇 老师是老师队伍中的生力军,是学院教学科研进展的盼望所在,全部的老师都应当要保持学习,才能够接触到更多更好的教学管理学问,才可以进一步促进同学的学习进步和力量提高。下面是我为大家细心整理的内容,盼望大家喜爱。 高校老师培训方案1 一、状况分析 我园具有一支布满生气,乐于进取,奋勉向上,大有盼望和活力的05年青年老师队伍,共计16名老师:其中一年工作阅历与二年以上工作阅历的青年老师各有6名,在此群体中,这也意味着新老师的后续基础培训不能忽视。青年老师专业化水平比较表面化,当理念转化为训练实践行为时还存在着一些偏差,环境设计与活动设计驾驭的力量还需不断加强与提
2、高。 二、指导思想 依据我校高校青年老师进展现状与实际,立足课堂讨论与实践,实行全方位、多途径的培育措施,着眼于青年老师师德修养的提升、专业化水平的提高,进一步加强青年老师园本培训,不断优化过程管理,从解决问题入手,从关注薄弱环节为着眼点,实施关注老师成长、幼儿进展的青年老师“园本研训”,全面提高我园青年老师的整体素养。 三、培训目标及要求 结合纲要,从实施素养训练的目标动身,更新训练观念,加强对训练新理论,新学问的学习,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关怀,为他们的成长制造良好条件,促使他们上一个台阶并快速成长起来。通过培训,力争使每位青年老师在政治思想、师德修养
3、、业务素养和教学育人的实际工作力量方面达到合格水平。在此夯实业务力量的基础上,发觉并培育一批有肯定的理论与实践力量的园级青年骨干老师队伍。 (一)见习期新老师(01年): 1.领悟“以幼儿进展为本”的理念,喜爱幼儿、喜爱幼教事业,具有肯定的训练责任感。 2.学习把握学科基本理论与基础学问,了解相关的前沿信息,熟识学段教材,把握学段教材的学问体系。 3.深化了解、亲近孩子,了解孩子的年龄特点,有针对性地实施指导,促进孩子进展。 4.熟识班级常规工作,提高管理班级日常事务的力量。 5.学会对自己的训练教学实践进行反思,逐步积累自己的训练教学心得和阅历。 6.学习以信息技术为主的现代训练技术,并尝试
4、将其运用于实践。 (二)适应进展期青年老师(25年): 1.深刻领悟“以儿童进展文本”的训练理念,爱岗敬业、团结协作。 2.主动学习专业理论学问,提升专业学问结构和训练理念,擅长观看、了解不同孩子的差异,并有针对性地实施指导,促进孩子的全面进展。 3.进一步熟识班级常规工作,培育幼儿良好行为习惯,并提高与家长沟通、管理班级日常工作的力量。 4.具有肯定的活动设计以及环境创设的力量,学会实践与反思、,逐步形成肯定的教学风格,体现班本教学特色。 5.乐观参加园本课程建设,并能大胆地创新与实践,积累肯定的课程实践阅历。 6.乐观申报并主动担当幼儿园的各类公开训练教学展现活动,勤于反思与调整自身教学行
5、为,能结合幼儿园运动特色进展,确定自身运动特色进展方向。 7.把握以信息技术为主的现代训练技术,并大胆将其运用于实践。 四、详细措施 1.加强青年老师的思想建设,把师德修养放在首位。 组织青年老师学习规程、纲要、老师职业道德规范等训练、德育纲领性文件,学习先进的训练理论,学习心理健康学问等,用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于训练教学岗位的思想观念。 2.通过一对一以老带新结对子,提高青年老师的业务素养。 老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好老师工作的基础。提高训练教学质量,首先要提高老师的素养,因此,我们把青
6、年老师的业务力量作为培训重点。在培训中,我们将以“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动整体老师队伍业务素养的提高,通过幼儿园高级老师对青年老师一对一的结对带教,即指导听课评课总结等环节,不断推动青年老师的业务水平。另绽开分层结对和带教,不断发觉与培育苗子,为建构梯队式的老师队伍作好铺垫。 3.挖掘、利用园内、园外、区内、市内的各种学习资源,创设学习共享的机会。 本年度我们将从青年老师需求动身,从课堂实效入手,扩宽外出学习的平台,让更多的青年老师有外出学习和熬炼的机会。拓展青年老师视野及进展的空间。 4.创设平台,注意实践与相互的观摩评析。 园方乐观为青年老师搭建展现教学的平台,在“新教材
7、观”的引领下,充分发挥青年老师的主体能动性,在实践中学会选择、学会应用、学会制造,促进青年老师专业化水平的提升,努力实现在青年老师队伍中打造34名园级骨干青年老师。 5.重视加强教科研培训,提高青年老师的教科研力量。 提倡青年老师乐观参加训练科研,引导老师结合自身的训练教学工作实际开展训练科研活动,绽开训练教学的讨论,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 6.开展定期的青年老师园本培训工作,解决青年老师普遍困惑的核心问题。 即通过每月至少一次的青年老师园本集中培训学习和研讨的形式,关心青年老师将先进的训练理念转化为新的训练行为,学习运用新的训练观念来指导实践。预设青年老师园本培训专题:探讨
8、幼儿一日活动环节中班级管理的有效方法;日常训练教学设计与组织的思索。 五、培训过程 (一)筹备阶段 1.了解状况,听取结对意向,制定沟通、调整培训方案。 2.启动师徒结对签约仪式,明确结对任务与目标。 3.制订带教结对方案。 4.联系支配各类外出培训、结对园学习活动。 5.青年老师专业化力量问卷摸底,确定青年老师园本培训专题。 (二)实施阶段 1.启动青年老师园本系列培训活动。(内容包括:解读幼儿一日活动作息的操作提示、探讨有效的班级常规管理、教学活动的设计、组织与思索等。) 2.开展一对一日常带教听评指导活动。 3.支配个别青年老师外出培训学习。 4.开展夯实基础的专业技能系列培训。(自弹自
9、唱专题培训等) 5.组织青年老师教学实践展现评比、学习汇报活动等。 6.在青年老师队伍中发动教研组长岗位竞聘活动。 (三)总结阶段 1.结对带教阅历沟通暨年度园本培训总结活动。 2.评比优秀青年老师、优秀带教指导老师活动。 高校老师培训方案2 做好老师岗前培训工作是加强高校老师队伍建设的一项重要措施,依据_文件要求,严格遵照“先培训、后聘任;不培训、不聘任”的原则,为关心我校新进老师尽快转变和适应角色,促进师德修养及综合素养全面提升,充分了解校史校情、校规校纪,更好地履行岗位职责和规划个人进展,依据相关规定和要求,特制定本培训方案。 一、培训对象 2022年_月2022年_月期间新入职老师、辅
10、导员及新补充到试验、行政管理岗位的人员。 二、培训内容准时间支配 本次入职培训包括校内培训和训练厅统一组织的课程培训两大模块,第一模块由我校老师教学进展中心组织进行,全部新入职老师均需参与,其次模块由_统一支配,仅老师岗位人员参与。 第一模块主要包括如下五部分培训内容: 第一部分:校情解码。主要内容:校史校情、学情分析、师德师风养成及有关青年老师职业进展的相关政策及管理制度学习等。 其次部分:职业启航。主要内容:青年老师职业生涯规划指导、高等训练质量掌握环节解读、廉政训练等。 第三部分:团队精神建设。主要内容:协作、共进拓展训练。 第四部分:老师训练教学力量培训。主要内容:教学实务培训和实务操
11、练。 第五部分:法规及政策学习。主要学习内容为训练法、高等训练法、老师法、高等学校老师职业道德规范等。实行自学、沙龙争论相结合的方式进行,学习材料请登录老师教学进展中心网站查询下载。 其次模块:老师资格训练基础理论学问培训及考试内容(包括训练政策法规、老师职业道德、高等训练学、训练心理学四门课程的学习,通常在10-11月份集中支配),详细支配待陕西省高等学校师资培训中心另行通知。 三、培训考核 各单位要高度重视新进老师入职培训工作,协作做好相应教学等工作协调和支配。 1、校内培训过程中进行严格考勤,无特别理由不得请假,请假必需履行书面请假手续,所在单位负责人同意并加盖单位公章。 2、学校将结合
12、考勤及培训总结状况,给出考核结果。考核结果分为合格和不合格。 3、校内入职培训考核合格的老师方可参与本期训练厅组织的课程培训和老师资格证的申请,培训不合格的老师须随下一年新进老师完成培训方可申请高校老师资格证书。 高校老师培训方案3 为做好职业院校老师素养提高方案老师示范培训项目的组织实施工作,提升老师培训的针对性和实效性,依据训练部财政部关于实施职业院校老师素养提高方案(20222022年)的看法和项目管理方法,制定本指南。本指南适用于专业带头人领军力量研修、“双师型”老师专业技能培训、优秀青年老师跟岗访学项目。 一、目标任务 针对职业院校老师“双师”素养亟待提升、老师培训针对性和实效性不强
13、等突出问题,分层分类组织职业院校不同基础水平、不同专业类别、不同技能等级的老师参与示范培训,探究职业院校老师专业技能分级培训模式;引导各地通过实施、省级、市(县)级、校本级四级培训,完成5年一周期不少于360学时老师全员培训任务,组织开展专业带头人领军力量研修、“双师型”老师专业技能培训、优秀青年老师跟岗访学;建成一批职老师资培育培训基地和品牌专业,生成一批优质培训课程资源,有效促进老师的师德养成、专业学问更新、实践技能和教学力量提升,着力培育一批领军专业带头人、“双师型”教学名师和拔尖青年老师。 二、培训内容与形式 (一)培训内容 各省(区、市)训练行政部门、项目担当单位要贯彻落实.关于老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 老师 培训 方案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内