[学校一班级数学练习题]学校一班级班主任工作总结精选10篇.docx
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1、学校一班级数学练习题学校一班级班主任工作总结精选10篇 【第一篇】 伴随着新年钟声的接近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。 作为一班级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 经过一学期的努力,我针对低班级同学的特点,主要以培育同学良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下: 一、 习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低班级同学的一般学习习惯包括:上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据同学的特点,首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时,告知同学为什么上课发言要
2、先举手,再进行示范练习,要求人人把握规范的举手姿态(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次,以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息,按时上学和仔细做作业时,把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是:上课铃声响,快步进课堂,静静静息好,等着老师把课上。本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。又如,在训练同学摆放和整理学具时,把一般挨次和方法利用晨会,班会让同学演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给同学作为指导,儿歌内容是:书包左边放,圈笔刀放右上,今日用的各科书,放在右下好取放。其三,留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要
3、环节,从心理学的角度看,同学对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了准时提示,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了进展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔,而且教会他们写字的挨次,严格
4、看书、写字的姿态,做到一拳、一尺、一寸。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的详细要求。如,体育老师要求他的同学上体育课必穿运动鞋,提前通知同学,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家预备,课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为,班主任擅长抓特别习惯的培育,有利于与各科老师形成训练合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体进展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,
5、作为班风班貌建设的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体,肯定具有凝聚力,吸引力,肯定会给同学供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体进展,每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,同学不但成果和学习习惯好,而且同学的力量也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知,抓学习习惯培育,能促进班风班貌整体进展。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个同学掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不愿做作业 ,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的
6、教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓舞他,在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的,他不但能完成作业,而且成果也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关怀每个同学,帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水,甚至同学呕吐、大小便在身上,我都能尽心关心,和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才能百花争艳。集体活动,最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动,如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早,我总是跟同学差不多时
7、间到校,一到学校就帮助同学搞好卫生工作,这样,同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,利用黑板报开展绘画竞赛,每两周就让同学分组出黑板报,展现同学各方面的才能,进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观看和分析,进展并选择了一些关怀集体,团结同学,作风正派,有肯定组织力量,开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后,我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作,又要依据实
8、际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如常常佩戴校徽、穿校服等,学习成果优秀,团结同学、到处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培育和努力,最终提高了同学干部的工作力量,让他们分工协作,使同学自己管理自己,渐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成果总结 在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成果,拔河竞赛、广播操竞赛都是班级组冠军。在庆元旦现场绘画竞赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果,在八荣八耻演讲竞赛中2人得三等奖,校口算竞赛中1人得一等奖,2人二等奖,3人三等奖。 当班主任很累,事情许多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,
9、看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变,当你被同学围着欢乐的谈笑,当同学把你当成最好的伴侣,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服同学,要用自己的热忱和朝气去感染同学,无论是服装还是言谈,都会对同学产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个同学都是一个世界,要想成为每一个同学的伴侣,要想得到每一个同学的信任,需要付出许多的心血。但是,这一切都很值得,由于,你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的 【其次篇】 时间飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担当的是一(3)班的班主任,在这一学期中,我和同学们
10、都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些详细状况和以及我所做的主要工作。 这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对低班级同学的特点,主要以培育同学良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下: 一,为人师表,领先垂范. 在学校里,班主任接触同学的时间最长,开展的训练活动最多,对同学的影响最大,在同学面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范同学的行为,我在训练工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求同学做到的,我首先带头做到;要求同学 讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位同学;训练他
11、们喜爱劳动,我每天早上和下午放学后和同学一块打扫教室卫生;训练同学搞好团结,我首先做到和科任老师,班级同志搞好团结;和同学交知心伴侣;在学习上,要求同学书写仔细工整,我在板书时首先做到书写规范仔细.这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练,同时也赢得了同学的爱戴. 二、强化日常行为规范训练,培育同学良好的习惯。 一班级同学由于年龄小,自控力量差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的乐
12、观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 学校训练主要是养成训练,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于学校阶段的训练,特殊是低班级阶段的训练,所以我加强了对同学课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的训练. 1、重视在课堂内的常规训练. 对于一班级的同学,我首先对他们进行常规训练和训练.一学期以来,我针对班上同学实际,利用一切有利时间加强了同学学习习惯的培育.首先训练同学的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提示订正不良姿态.当同学起来发言时,则要求他们站端正,
13、两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰.在听的力量方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求同学留意听讲了几件事 是什么事 然后抽同学起来说出要点,如答不出,就说明没有用心听讲.这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用.现在同学在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿态逐步养成. 2,规范同学常规. 为了规范学校生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等训练向家庭延长,要求同学每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,常常使用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育同学自理力量,并针对低班级儿童特点要求同学学会自己洗脸,
14、洗脚,洗小件衣服,会关心父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,爱护父母的辛苦.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面训练.教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对同学良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用. 通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上同学生病,同学相互关怀;同学有困难,相互关心,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班同学表现非常乐观,充分体现了同学喜爱集体,关怀他人的优秀品质正在渐渐形成. 三、以真爱去感染同学。 用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切地召唤他们,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱
15、的熏陶。利用日常生活里发生的随机大事加以引导,热忱地向困难的同学、病的同学、有不良行为的同学伸出友情的双手。通过上述的细节,让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。 四、重视与家长的联系. 为了更好地全面了解同学状况,我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境,为孩子做好榜样.并实行合理的训练方法.如:多引导,启发。 script lanL =来源:()发布时间:2023-05-07;- /script 【第三篇】时间飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担当的是一(3)班的班主任,在这一学期中,我和同学们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤
16、的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些详细状况和以及我所做的主要工作。 1、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育同学良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作。在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。比如:每天中午给同学布置了肯定的作业,让同学养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室宁静,也可以使
17、同学增加课外识字量,对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求同学到了教室以后就拿出语文课本读书,不行以离开自己的位子,而且每天都有班长和副班长管理。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才能百花争艳。我带领同学乐观参与学校的各项活动,这主要就是学校的四项竞赛,结合学校的各项规章制度,我结合一班级的同学实际,通过每天的晨会课不断地向同学渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,常常给他们讲讲班级的集体荣誉,比如:让他们看看四项竞赛的展现台的红旗,哪个班级最多,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应当向哪
18、个班级学习等等,使同学形成喜爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、培育有管理力量的小干部 班干部是老师的得力助手,选拔一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小,力量强的也不多,所以我着重培育了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参加到班级管理,熬炼他们的力量。 4、平常加强与家长的联系 本学期我把同学的联系电话全部存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也准时地告知家长,让他们有问
19、题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时、主动地和家长联系,向他们了解状况,取得家长的理解和协作,共同训练孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。 一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已非常了解,大部分也能够做到,应当说同学还是比较听话的。但是本学期很惭愧,学校各项竞赛我们班表现得不是很好,这其中大部分都是自己的缘由,所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。 【第四篇】 作为
20、一班级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、 讲礼貌的好习惯。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个同学掉队。如我班张炎同学
21、,每次上课发呆,不愿做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓舞他,在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的,他不但能完成作业,而且成果也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关怀每个同学,帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水,甚至同学呕吐、大小便在身上,我都能尽心关心,和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才能百花争艳。集体活动,最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动,如广
22、播操竞赛、长跑竞赛、献爱心等活动。每天一大早,我总是跟同学差不多时间到校,一到学校就帮助同学搞好卫生工作,这样,同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,利用黑板报开展绘画竞赛,每两周就让同学分组出黑板报,展现同学各方面的才能,进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 在这学期中,我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。 【第五篇】 一个班,关起门来就是一个大家庭。假如,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、关
23、心着、照看着、鼓舞着,那么他便是温馨的,暖和的,而班主任就是这个家的组建者。所以说学校班主任的事务是繁琐杂乱的,假如毫无头绪,工作将失去条理和方案。而对于刚踏上工作岗位不久的新老师来说,又是一种说不出的味道,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。回首一学期的工作,有成果亦有不足,现做一总结,以便积累阅历,改正缺点。一、培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调
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