24蔚蓝的王国.docx
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1、24蔚蓝的王国 24.蔚蓝的王国 教学目标: 1.观赏散文诗美丽的语言,体会想象的魅力; 2.感悟美妙的情怀,培育乐观的生活态度。 教学重点:在品尝文章美丽语言的同时,理解要表达的复杂情感 教学难点:熟悉,展现幻想 教学方法:自主争论,合作探究 教学过程: 一、激趣导入 有人说:比大地更宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。那么,同学们,把大地、海洋、天空、人的心灵结合起来,会是怎样的情景呢?不错,就有这样一处世外桃源等着我们去观赏,那就是俄国宏大的作家屠格涅夫的蔚蓝的王国,让老师和同学们携手走进这迷人的王国。 大家知道文章的体裁是什么? 散文诗,用散文的形式写成的诗篇
2、。它有散文的敏捷和情趣,更有诗的气质和韵味。 有人说:散文诗是散文和诗熔炼成的合金,牢固、厚重,内涵丰富。又像是压缩了的弹簧,具有深厚的.和内在的力度。 散文诗是屠格涅夫整个生命和艺术的总结,融会了他一生创作的特点,内容包括爱国主义、民主精神、悲观心情、真诚和善;风格体现敏锐、抒情、哲理、简洁。 二、整体感知 1.解题 为什么是蔚蓝的呢?王国是什么意思?文章读起来有什么意味? 2.文本解读 下面,请哪位同学为我们朗读这篇课文,老师为她配上音乐,请同学们留意观赏。 留意思索: 文章记叙了什么人物?描绘了哪些景物? 板书: 人:我 伙伴 女人 抱负的王国 景:大海 小船 仙岛 花鸟 情:青春 欢乐
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