师德师德师风心得体会5篇.doc
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1、 师德师德师风心得体会5篇 我仔细学习了小学教师专业标准。在整个学习过程中,我深深地理解新时期的教师不仅要教好书,更要育好人,教学中的每一个方面都要做到为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。首先教师要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。 通过学习教师职业道德,让我更加喜爱学生。喜爱学生是教师做好教育工作的力气源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的剧烈愿望。千方百计的去教好学生,孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。让学生在关爱中成长,爱是甘露,可以浇
2、灌生命之树;爱是春风,可以吹绿人类心灵的荒漠;爱是一条无形的纽带,能架起师生感情的桥梁;爱是一把金光闪闪的钥匙,能开启教育胜利的神秘。学生是稚嫩的幼苗,是学习的主体。只有充分调动和进展小学生的主动性,遵循小学生身心进展的特点和教育教学的规律,供应给学生适合的教育,才能促进小学生生动活泼的学习、才能让学生安康欢乐的成长。 要做到以学生为本,就要求教师要把学科学问、教育理论与教学实践相结合,突出教书育人的实践力量,讨论小学生并遵照学生成长的规律,提升教育教学的专业化水平,在教学实践中教师就要坚持实践、反思,再实践再反思,不断提高教师专业力量。学生学习上有了困难,教师要细心的辅导;学生有了错误,教师
3、要急躁教育;学生取得了成绩,教师要加以鼓舞。关爱学生,敬重、理解学生,以学生为本,关怀爱惜学生,是教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准则。作为一名教师,最重要的是要喜爱教育事业,只有布满了对教师职业的无限喜爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;每一个学生都盼望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力气,它能使学生感觉到教师的暖和,产生开心的心情,激发学习的兴趣,感受到别人对他的盼望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果。 能过学习教师专业化标准,使我明白要树立终身学习的思想,转变教育观念,更新储藏学问。人类文明悠久的历史,值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步,每天我们都能听
4、到新的信息。不断的学习,能让我们与时代同步,能让我们感受到学问带给我们的欢乐。学生们也是如此。以前我们常说“给学生一滴水,教师得有一桶水”,现在我要说,教师要在教育教学实践中,找到教师和学生学习中的短板(木桶效应),学生在不断的进步,不断汲取新的学问,而作为教师则停滞不前,当学生的学问力量马上超过教师的短板时,你还能拿出什么?工作中要不断的创新,不断的积存,不断的学习,才能适应新时代的需要。在教学过程中如何做到“以人为本、传授学问、开启才智、润泽生命、成就将来”当今如何当好一名合格的小学教师?值得我们去深思与反省,新课程改革以后,教学内容新,教学方法新,教学观念新,教师还是那一桶“死水”,是肯
5、定不能适应时代要求的。因此,我必需树立终身学习的观念,博采众长。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”才能适应社会对教师的要求。 作为教师应当把应试教育和素养教育有机地结合起来,给每一个孩子以充分进展的时机和鼓舞,每一个学生都是将来各行各业的人才,鼓舞人人成才。“天生我才必有用”,用鼓舞的目光,赏识的目光对待学生每一点微小的进步,敬重、爱护孩子的自信与努力。陶行知先生说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”这句话对做教师的我始终是极其深刻的警示,时时告诫我要善待学生,敬重学生,鼓舞学生。千万别由于自己的疏忽而消灭一个天才学生。然而,胜利不是育人的唯一标准,或者正确的说:功成
6、名就不是胜利的唯一标准。俗话说:三百六十行,行行出状元。今日,我们的社会需要像牛顿、爱迪生这样的胜利者,更需要许很多多具有肯定的学问和技能,能够进展制造性劳动的胜利者。确实,教室里将来的瓦特、牛顿、爱迪生需要我们敬重和爱惜,但是,教室里将来的无名的劳动者同样需要我们爱惜。由于,哪怕教室里的学生将来都成不了大器,他们也是一条有足够权利得到我们敬重的生命!他们的安康成长才是至关重要的。教师的使命是让孩子共享爱的蓝天、为学生一生幸福奠基,是唤醒良知、启迪才智,是为了国家和民族的振兴,是为了人类的进步和文明。 学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,在今后的教学工作及日常生活中,我会时
7、时以中小学教师职业道德标准要求自己,做一名优秀的小学教师! #615820师德师德师风心得体会2 开学初,我区在教师队伍中开展了师德教育活动,通过这一阶段的学习,让我对义务教育法、教师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与标准了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,使我感悟到教师职业的崇高性,熟悉到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。作为一名语文教师和班主任,通过师德师风的学习,在教学中更应
8、当做到以下几点: 一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事。 教师应重视自身的道德形象,追求人格完善,重视教师职业的特质修养和共性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的教师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明白行动的方向。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生
9、境地。这唯恐是其他任何职业所无法比较的。确实,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。 二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。 没有爱,就没有教育。教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力气,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。 因此,这是对教师情感素养的要求。教育不仅是认知过程,更是情感沟通过程。阅历说明,情感可促使学生自觉承受教师的教导,养成良好的认知习惯,行为习惯。师生情感沟通是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就情愿和教师在一起,且有亲近感;
10、教师敬重,理解,关怀学生,学生就将更敬重教师,师生诚坦相待,心心相印。 其中喜爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下,”鲁迅强调“教育植根于爱”,教师对学生的爱首先表现为对全体学生的敬重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意“王子、公主”无可厚非,但能爱看不惯的“丑小鸭”更珍贵。须知教师一句苛刻的话语,一个“凶狠”的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧担心,紧急无趣,厌恶这门学科,厌烦这个教师,甚至还会毁掉一个将来什么“家”。其次,要严爱结合,恩威并重,严格治理,严格要求,严而有格,严而有效。对待学生的错误与缺点,要尽力帮忙,对待学生成进步步热忱确定,用炽热的心肠,满腔的热忱去暖和
11、学生的心灵。让学生感到教师胜父母,同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、暖和和关心。课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点。难点话题,日常以礼相待。遇到不顺心的事要能掌握感情,不迁怒于学生,让学生增加克制困难的信念和士气,产生前进动力,明确前进方向。 三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。 要成为当今合格的教师,就必需树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说特别重要,苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”然而,学问绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和进展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特殊是在被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“
12、互联网时代”的今日。 教师更应当是一条清亮的,不断流淌的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师,除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外,还要 “如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术,拓宽学问视野,更新学问构造,不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,遵守学术道德,发扬优良学风”。身体力行,以自己的光荣,自己的魅力来感召我们每一位学生。 四、要具有淡泊名利、坚守教育的信念 社会的进展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡,必定带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎,而且是长期的,挥之不去的。当我看到仍旧有
13、数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地喜爱这个工作。 既然选择了作为一名教师,我们所做的一切就无关于名利。是的,我们的工资很微薄,我们责任是那么重,我们容颜一每天失去光泽,我们的白发日日增多,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最终一片净土。 通过这次仔细学习,并对比自己在工作中的师德师风的各方面表现,发觉自己还存在不少问题。 1、满意于现状,缺乏上进心 ,概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思索。在
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