幼儿园中班语言教案《如果我能飞》.docx
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1、 幼儿园中班语言教案如果我能飞_幼儿园语言教案 活动目标: 1.体验大胆想象,假如我能飞的乐趣。 2.理解诗歌内容,尝试进展仿编诗歌。 活动预备: ppT课件、漂亮的翅膀若干。 活动过程: (一)谈话导入 1.师:小朋友,在我们的生活中,你发觉了有什么会飞呀?(鼓舞幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你有一双翅膀也能飞行,你最想做什么? 2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导:飞呀飞,我们飞到哪里了?) 3.师:猜一猜,你能飞到哪里去呢?你最想做什么? (二)理解诗歌内容,有感情的朗读诗歌 出示ppt 课件,幼儿观看ppt,引导幼儿边看图
2、边说一说,我都飞到了哪里?变成了什么? 1.师:小朋友,假如你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说) 2.用同样的方法引导幼儿想象:假如自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么? 3.小结:哦,原来想象是这么奇妙,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。 4.幼儿观看ppt,幼儿有感情的朗读诗歌。 (三)引导幼儿发散思维,启发想象,尝试仿编诗歌 1.师:小朋友,教师有一双漂亮的翅膀。假如我能飞,我要飞到哪里,变成什么?(幼儿大胆表达,扩展思维) 2.师:小朋友,你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀?教师为你们每人都预备了一双翅膀。(教案出自:教案网)(教师帮幼儿带上
3、翅膀)教师信任,小朋友们长上翅膀之后,想象力肯定会更加丰富了。 3.师:请小朋友四人一组仿照飞一飞,相互沟通一下自己飞到了哪里?变成了什么? 4.播放背景音乐,幼儿绽开想象,大胆尝试仿编(教师适时引导,并赐予鼓舞) (四)展现仿编的诗歌 师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到教师的面前,告知教师,刚刚你飞到了哪里?变成了什么?教师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展现自己) 活动延长: 请小朋友拿起手中的画笔,把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。 幼儿园语言优秀教学案例:假如我能飞 课题 假如我能飞 一、活动目标:1、 体验大胆想象“假如我能飞“的乐趣。2、 理解诗歌内容,尝试进展
4、仿编。3、进展幼儿的想象力和创新力量。4、激发幼儿创新思维的兴趣,进展幼儿的语言表达力量。二、重点难点:引导幼儿依据“假如我能飞”来进展思维想象、创新,进展幼儿的语言表达力量。三、教学预备:1、 诗歌假如我能飞挂图。2、 漂亮的翅膀若干;太阳、月亮、小船等卡片。3、 背景音乐隐形的翅膀。四、活动过程:(一)谈话沟通,导入主题1、师:小朋友,在我们的日常生活中,你发觉了有什么会飞呀?(鼓舞幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你有一双翅膀也能飞行,你最想做什么?2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导:“飞呀飞,我们飞到哪里了?”)3、师:今日
5、教师和小朋友们一起学习一首诗歌假如我能飞,请小朋友跟教师朗读一遍课题假如我能飞(二)教幼儿学习朗读散文诗1、师:下面,请小朋友听教师把这首诗歌朗读一遍好吗?2、幼儿看挂图,完整地观赏教师朗读的诗歌假如我能飞。3、师:小朋友,你们想不想跟教师一起学习这首诗歌?4、教师教幼儿朗读诗歌,教师读一句,幼儿读一句。(教师领读2遍)一、 引导幼儿拓展想象1、 师:“我”都飞到了哪里?变成了什么?(引导幼儿一边看图一边说一说。)2、 师:小朋友,假如你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说,教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵)3、 用同样的方法引导幼儿想象:假如自己也飞到大海上,飞到森林里,最
6、想变成什么?(依据幼儿的答复教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等)4、 小结:哦,原来想象是这么奇妙,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。四:引导幼儿发散思维,启发想象,学习仿编诗歌1、 师:小朋友,教师有一双漂亮的翅膀。(教师一边做飞的动作,一边说:哦,会飞的感觉真美呀!假如我能飞,我要飞到上海世博园里,变成得意的海宝,为游人导游;假如我能飞,我要飞到首都北京,变成漂亮的百灵鸟,祝愿祖国妈妈;假如我能飞,我要飞到漂亮的草原上,变成喜洋洋,战胜灰太狼)2、 师:小朋友,你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀?教师为你们每人都预备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)教师信任,小朋友们长上翅膀之
7、后,想象力肯定会更加丰富了。3、 师:请小朋友四人一组仿照飞一飞,相互沟通一下自己飞到了哪里?变成了什么?4、 播放背景音乐,幼儿绽开想象,大胆尝试仿编(教师适时引导,并赐予鼓舞)五:展现仿编的诗歌师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到教师的面前,告知教师,刚刚你飞到了哪里?变成了什么?教师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展现自己)六、活动延长:请小朋友拿起手中的画笔,把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。小班优秀语言课教案假如我能飞 一、设计意图:小班是幼儿口头语言快速进展的阶段,简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言进展的最好载体。这首儿歌的动作性表现性很强,符合小班幼儿爱动的
8、特点。并且,这个内容具有很强的情境性,可以利用嬉戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中,使他们身临其境地感受、学习儿歌,从而带动幼儿制造性思维的进展。 二、活动目标 1、感受诗歌的美丽,学习用语言和动作表现闪耀的小星、舞蹈的浪花和唱歌的小鸟,体会儿歌欢乐的情感。2、能够大胆想象,积极表述假如我会飞,我要飞到X X X,变成X X X X的美妙愿望。 三、活动预备 1、物质预备:诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。2、学问阅历预备:初步熟悉,假如我会,熟悉了天空、森林、大海的景象。 四、活动过程 (一)出示翅膀,激发幼儿兴趣。师:小朋友,今日刘教师给大家预备了一个神奇的礼物,看,是什么?没错这
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