幼儿园小班科学教案及反思《青菜奶奶过生日》.docx
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1、 幼儿园小班科学教案及反思青菜奶奶过生日 活动目标: 1、生疏各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等外形特征,并在此根底上进展排序。2、学会关爱他人,情愿和别人共享欢快。活动预备:1、颖蔬菜假设干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗瘦长短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片,数字卡片:1-5。2、用硬纸做一个青菜老人。活动过程:一、青菜奶奶的客人。、青菜奶奶要过生日。1出示纸制青菜。2师:这是什么?青菜这是青菜奶奶还是青菜宝宝?青菜奶奶你从哪里看出来的?戴着老花眼镜、有皱纹3小结:是啊。青菜奶奶今日要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻
2、闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?4引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。5师:请你把布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?6小结:今日,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。边说边出示相对应的蔬菜图片这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的,有的是紫的,还有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的养分可多啦。2、“小客人“来排队。1师:现在请这些小客人来排好队,整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么?2师:我们来数数,有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片,它们都是谁?谁会把它们
3、送给蔬菜宝宝?3引导幼儿用不同的方法排队。师:现在谁来动一动脑筋,把这些宝宝从最少的开头排队,谁应当排在第一位?假设最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试?二、去青菜奶奶家1、师:小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家,可是门关着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是谁,怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好,听不清,怎么办?2、师:好,我们去青菜奶奶家了。3、师:青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?教师扮青菜奶奶:谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好,请进请进。三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。在青菜奶奶家坐下,孩子唱生日歌2、分生日蛋糕。师:青菜奶奶的
4、蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?教师来分蛋糕,我们这里有15个宝宝,加上教师和青菜奶奶一共是17个人,那我们应当把蛋糕分成几块?17块3、吃蛋糕。1师:第一块蛋糕给谁吃?2提示幼儿关注他人:看看你的朋友有蛋糕了吗?活动反思:这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开头是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,生疏几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会依据数量的多少排序,最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢快歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,情愿和别人共享欢快。活动的难度是感受蔬菜的外形、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节,让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人
5、,由于要把全部的蔬菜20多个都摸出来,所以这一环节的时间没有把握好,用时太多;其次环节是小客人排队去青菜奶奶家,主要是让幼儿依据各种蔬菜的多少来排序,这一环节通过上课时幼儿的表现,觉察对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去,只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征,这一环节幼儿表现的都不错,都能说出蔬菜的一些主要特征;最终一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在这里我稍稍做了改动,问幼儿生日时除了唱生日歌以外,还要做什么,幼儿答复吃蛋糕,由于没有蛋糕,所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时,幼儿的答复是各抒己见,但是没有幼儿能答复出要每人一份,这里对幼儿来说难度也很大;总之,整个活动下来,觉
6、得自己预备的很不充分。由于要上的是科学课,很多老教师听下来觉得很乱,不像科学课,所以给我提出了很多贵重的意见,于是我对这一节课进展了修改。 ? 活动目标: 1、生疏各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等外形特征,并能依据蔬菜的特征进展分类。2、学会关爱他人,情愿和别人共享欢快。活动预备:、颖蔬菜假设干:各种萝卜只,长短不一的黄瓜5根,大小不一的番茄5只,粗瘦长短不一的茄子5根,青椒5个;各种蔬菜一样放在小布袋里;幼儿人手一个蔬菜;相应的蔬菜图片。、用硬纸做一个青菜奶奶。、用蔬菜做的食品。活动过程:一、青菜奶奶的客人。、青菜奶奶要过生日。1出示纸制青菜师问:这是谁?青菜2师:对,她是青菜奶奶。青
7、菜奶奶今日要过生日了,她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?3师:请你把小布袋里的小客人请出来,看看它是谁?萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒二、介绍青菜奶奶的客人1师:这些小客人呢,教师们都不生疏,想请小朋友来给我介绍一下?后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人,等会儿请小朋友自己选择一个,认真的看看、摸摸、闻闻,看看它是什么样子的,然后给我们大家介绍一下2幼儿人手一份蔬菜,通过看看、摸摸、闻闻,探究蔬菜的一些特征。3幼儿表达各种蔬菜的特征。我的茄子宝宝是紫色的,摸上去滑滑的;我的黄瓜宝宝是绿色的,长长的,毛毛的;我的番茄宝宝是红红的,圆圆的,滑滑的;我的萝卜宝宝是白色的;
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