幼儿园大班社会教案《辩论会》.docx
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1、 幼儿园大班社会教案辩论会 大班社会公开课教案辩论会 幼儿园大班社会教案:辩论会 活动背景: 人是一种社会性生物,任何人都不能离开社会而生存,更不能离开社会而进展。社会环境中的首要和核心因素是人。而“生存训练”在现行的幼儿素养训练活动中,已经成为众人关注的话题。记得有一次,我给孩子们表达农夫和蛇的故事,教学活动完毕之后,孩子们的谈论马上炸开了锅:“我遇到这条冻僵的蛇就打死它。”“我看到了,就跑掉。”“我才不欢快救他呢?”这时一个嘹亮的声音说到:“为什么不救它,它其实也很可怜的!也需要帮助的啊!教师不是说过我们要乐于助人的吗?要向雷锋叔叔学习,在别人遇到困难的时候伸出救济之手的吗?”一场争论由此
2、而引发。 确实如此,在现在的社会上存在着现实与传统之间的冲突,寻常我们常常训练孩子要乐于帮助别人,要向有困难的人献出爱心,但是有时侯却是事与愿违,反而把孩子们给弄糊涂了,“莫非帮助别人有错吗?”纲要中指出:训练活动的选择,既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。所以,我们就以“假设有生疏人向你求助,我们小朋友该不该帮助?”为主题,开放一次大争论。期望通过辩论会的形式,让孩子们自由发表意见,培育孩子们的质疑精神,帮助孩子们树立正确的人生观、价值观,和孩子们共同进步,共同成长! 活动目标: 1、萌发与树立生存意识、自我疼惜的意识,在生活中逐步提高自己的区分是非
3、的力气。 2、能够正确的处理人际关系中特别状况的力气,做自己力所能及的事。 3、拓展思维方式,培育质疑精神,提高语言表达力气。 活动预备: 1、幼儿依据自己的意愿分成正反两方全班幼儿都参与本次活动,共同收集资料,正方双方协商争论并推举参赛选手。 2、邀请家长共同参与本次活动,与孩子共同收集资料,为孩子们出谋划策。 3、雷锋的照片,音乐磁带,报纸。 活动过程: 一、主持人介绍辩论会的论题和辩论的双方。通过教师的语言引导,引起孩子们辩论的兴趣和愿望。 二、正反双方进展立论陈述: 1、正方一辩陈述观点。 2、反方一辩陈述观点。 3、正方二辩陈述观点。 4、反方二辩陈述观点。 5、正方三辩陈述观点。
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- 关 键 词:
- 辩论会 幼儿园大班 社会 教案
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