幼儿园外出培训总结.docx
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1、 幼儿园外出培训总结 20xx年12月19日,我们一行四人前往xx幼儿园参加观摩活动。五个教学活动各有特色,最令人印象深刻的是第一个和其次个教学活动,两个同属音乐活动,而且都是引导孩子感受节奏的魅力。但是两个活动实行完全不同的两种活动方式。 第一个大班音乐活动是杯子嬉戏,活动一开头,教师邀请孩子们盘腿坐在垫子上,这就从行为上拉近了与孩子心理上的距离。教师与孩子素未谋面,要让孩子全身心的融入到活动中去,教师可真得想点方法。孩子们坐下后,教师就请孩子们玩一玩“猴子学样”的嬉戏。嬉戏是孩子们最喜爱的活动,教师利用孩子们的特性,并不告知孩子们要做什么,而是让孩子观看怎么做。这可以帮忙孩子集中精神,全身
2、心地投入到教师设计的活动中去。从简洁的导入活动开头,就可以看出教师的深厚的根本功。 其次个也是大班的音乐活动猎人舞曲。单看活动名称,好像是一次表演活动,事实也正是如此,但不同的是,教师将音乐嬉戏参加到活动中,并引导幼儿感受乐曲的节奏特点。教师实行的导入方法与前一位教师相像,她用“照镜子”的方法引导孩子学习舞蹈动作。在整个音乐嬉戏中,我最佩服的是教师热忱洋溢的教学态度和扎实的舞蹈根底。教师一步一步引导孩子学习乐曲中的舞蹈动作,以一个故事贯穿教学活动,连贯性强、层次清楚,且教师在教学过程中不矫揉、不造作,完全是教师的共性使然。 共性打算风格,我们无法仿照别人天生的淡定,但是我们可以在活动中呈现温顺
3、;我们不能强搬别人的活泼,但我们可以在活动中展现热忱。在这次观摩活动中,我不再过分观看教学活动的过程是否得当,教师的语言是否有误,孩子的反响是否积极,而是感受教师与孩子互动时的满满爱意,学习教师在活动中的自我展现。每位教师的教学方式都有差异,我们不能生搬硬套,但是我们可以从呢些不同风格的教学活动中吸取其他教师的优势之处,再从中提炼出适合自己的局部,帮忙自身成长。 幼儿园外出培训总结2 首先,我特别感谢校领导给我这次外出学习的时机,在这短暂学习的半个月中,我似乎从里到外受到了一次洗礼,使我提高了熟悉,理清了思路,学到了新的教学理念,我受益匪浅,找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问,而且
4、在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解,让我对教学有了更多新的熟悉。经过这次的培训令我感受很大。 首先是王华教师给我们带来的“视觉大餐”,幼儿美术教学活动的设计,让孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静教师,给我们谈了幼儿园的艺术教育,学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马教授,强调要关注孩子心灵的成长。每一次学习就像一份精神粮食,不断地滋养着我的思想,不断滋养着我的力气! 教育幼儿,要从爱动身。公平的爱,理解的爱,敬重的爱,信任的爱,这些都是教师爱的真谛。留意和幼儿沟通,幼儿就会信任你,喜爱你。爱幼儿,还表现在教师对幼儿的敬重和信任,以及对学生的严格要
5、求,又要留意对学生的个体差异,区分对待。作为幼儿教师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传,只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西,要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问,而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习阅历,开启孩子们的学习才智。为了让孩子安康欢乐成长,是我工作的目标。 这次培训,每位专家教师精彩的讲座,让我开阔了眼界,更新了教育教学理念,提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新,她给我带来了我们在组织幼儿活动时,我们肯定要敬重孩子,要以一种生态的眼光、
6、态度、原理和方法来观看、思索、理解简单的问题,并以生态的方式来开展活动,让孩子在欢乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展嬉戏活动,但只是把嬉戏作为完成教学活动的一个帮助与补充,是为教学而嬉戏,是教学的一种“装饰品”,而没有真正熟悉嬉戏在幼儿生活中的重要意义,没有将嬉戏贯穿幼儿的一日活动中,是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。 此次培训中,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改良教学方法和教学手段,扩大学问面,完善学问构造,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平,才是我们成长的途径和最大的收获。我会连续努力下去,以那些优秀教师作为动力的典范,成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳!
7、 幼儿园外出培训总结3 一个人的学习、工作、生活的成长就是需要不断的吸取养份,从而得到升华!在狮山教育组李教师的带着下,20xx年12月16日,各园行政、班主任代表一行34人驱车来到深圳进展两天一夜的学习之旅。我庆幸有此时机,可以到深圳市梅林一村幼儿园、深圳市第十二幼儿园及深圳市第六幼儿园这三所名园参观学习。当我们怀着别样的心情踏进各所幼儿园时,能深深感受到大都市的生活气息。虽然三所幼儿园都各有特色,但一样的是在园所治理、师资队伍建立、教育教学等方面工作都开展得细致扎实,卓有成效。 来到梅林一村幼儿园,我们先进展了主题为如何做一名主班教师的沟通研讨会,由业务园长对自己园主班教师工作的介绍,再由
8、我们提出相关问题一起研讨沟通,通过此次的研讨,信任教师们对主班教师的工作已有了肯定的方向。在自由参观环境时,真令我叹为观止。园所外观高雅大方,园内环境高档气派,各班环境布置优雅舒适、各具特色,有培育孩子爱心的动、植物角,还有进展孩子动手力量的丰富的操作材料和操作平台,更有供孩子交心的“谈心吧”等等,园内的各种设施都洋溢着现代化、儿童化、艺术化、教育化的气息。他们以蒙台梭利教育理念为教育宗旨,蒙氏教具配套齐全,让孩子们能通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到多方面的力量训练。他们还开设了亲子班,实施适合于03岁婴幼儿身心特点的、能促进身心机能协调进展的亲子活动,让幼儿在家长
9、的伴随下熟识环境,熟识教师,熟识同伴,熟识幼儿园的各个活动环节,让家长与幼儿一起从感性上了解、体验幼儿园生活,并让孩子渐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋,帮忙每个幼儿顺当地度过焦虑期,开心地上幼儿园。 深圳市第十二幼儿园,虽然不大,却很精巧。从院内设施的摆设到孩子的班级布置,活动室里全部的摆设都那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子设置的环境特别全面。在楼梯墙上,他们奇妙用木片、珠子,绳子等材料的搭配,设计了一件件新奇大方的作品,别有一番情趣,让人心中不免赞叹:想不到!想不到!奇妙两个字不单单表达在楼梯上,她们把各个空间都充分利用起来了。每个活动室里都隐蔽着一个个嬉戏环境,每个班都有幼儿自己
10、的作品,用的材料大都是我们平常捶手可及的废旧物品。各班的区域材料丰富、大胆,孩子们都能在教师的引导下自由进区,我发觉他们幼儿的动手力量特别强,天真童趣尽惹眼中,可以说这与教师的指导是分不开的。我们到达幼儿园时各班正开展教学活动,孩子们的学习常规特别好,师生关系融洽,让人感觉她们不像在上课,像妈妈与孩子们在嬉戏,其乐融融。 走进深圳市第六幼儿园,首先印入眼帘的的就是宽阔的户外活动场地以及颜色明快的教学楼。流连在各班级中最大的感受就是她们的墙壁会说话:最大限度地利用好墙壁创设为主题墙,把平面和立体布置结合起来,不但形成肯定的空间层次感,还为幼儿创设更多的主题环境教育空间。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄
11、特点,表达师生共同参加的精神,采纳多种表现形式,追求环境与幼儿的互动效应,并明确了每一个墙饰的教育价值。 这次学习感受颇深,收获颇多。对于名园的工作我们无可挑剔,再想一下自己,我对他们雄厚的经济根底深表艳羡,他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等,都需要有充分的物质根底,有些是我们不敢想不敢做的,只能参考和借鉴。但对孩子的爱我们是一样的,在以后的工作中我们要加倍努力,内强素养,多学多看多用,有朝一日我们的孩子也同样能享受大都市的生活气息! 幼儿园外出培训总结4 在历下区教育局的细心组织安排下,在单位领导的带着下,我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中,我倾听了专家学者的报告
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