幼儿园大班社会教案《认识筷子》.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《幼儿园大班社会教案《认识筷子》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班社会教案《认识筷子》.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 幼儿园大班社会教案生疏筷子 幼儿大班社会教案生疏筷子 【活动目标】 1、通过感官观看不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成双使用的。 2、了解筷子的用途,学习把握和使用筷子的正确方法,进展小肌肉动作。 【活动过程】 一、教师出示筷子,谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师出示筷子,幼儿观看。 2、提问: 1这是什么? 2它有什么用处? 3、组织幼儿自由争论答复。 4、师:这个是筷子,我们吃饭的时候会使用它来夹东西。 二、结合实物筷子,引导幼儿运用感官感知筷子的不同特征。 1、教师出示预备好的各种不同种类的筷子,幼儿观看。 2、提问: 1这些筷子是什么外形的? 2它们都是用什么做成的? 3
2、它们有什么一样的和不同的地方吗? 3、组织幼儿通过摸一摸、看一看等形式自由争论答复。重点引导幼儿从颜色、外形、长短、粗细、材料等方面观看觉察它们的不同。 4、小结:原来有的筷子是竹子做的,有的筷子是木头做的,有的筷子是塑料做的,它们都是长长的、直直的,摸起来是硬硬的,而且都是一头粗一点,一头细一点。 5、组织幼儿再次依据筷子的特征进展感知、探究。 三、玩耍“夹夹乐”,帮助幼儿稳固把握使用筷子的正确方法,进展小肌肉动作。 1、提问: 1你们会用筷子吃饭吗? 2你们是怎么握筷子的呢? 2、组织幼儿呈现自己握筷子的方法,教师订正幼儿的错误姿势。 3、教师介绍玩耍“夹夹乐”玩法,幼儿倾听。请幼儿练习分组用筷子夹弹珠、木珠或泡沫板,看谁在指定时间内夹得又快又好。 4。教师示范用筷子夹东西,幼儿观看。 5、请个别幼儿上前示范,教师准时进展筷子握姿的指导。 6、组织幼儿分组进展玩耍、竞赛,教师巡回指导。 【活动延长】 1、请家长在家催促幼儿使用筷子吃饭。 2、宣传使用筷子时的留意事项,引导幼儿留意安全,学会安全、正确使用筷子,如不把筷子打到别人,不把筷子放在嘴里咬
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 认识筷子 幼儿园大班 社会 教案 认识 筷子
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内