幼儿园大班美术教案美丽的房子.docx
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1、 幼儿园大班美术教案美丽的房子_美术教案幼儿园大班 活动目标 1、激发幼儿制造美妙事物的愿望及喜爱生活的情感。2、观赏多种多样的艺术作品,培育幼儿的想象力、制造力和创新思维力量。3、幼儿能用自己的方式大胆表现和制造,体验与同伴合作沟通的乐趣。活动预备1、课件-宇宙太空图片、各种奇怪造型的建筑物图片。2、黑色水彩笔若干。3、衬布一块。活动过程一、谈话引入课题观赏课件,引导幼儿观看太空美景。二、观赏建筑物观赏现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。教师:看完这么多奇怪的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。四、设计漂亮的太空房子。1
2、、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开头吧!2、启发幼儿绽开想象,大胆创作,并对房子进展线描装饰。3、教师与幼儿一同做画。五、观赏评价作品。1、教师展现自己的作品,表达作品内容。2、观赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。3、教师对幼儿的表现赐予表扬和鼓舞,培育幼儿的自信念。幼儿园大班美术教案:美丽的房子 【活动目标】 1、通过观看不同外形的房子,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。3、进展幼儿的想象力量和制造力量。【活动预备】1、图片素材:木头房,砖房,茅屋。2、幼儿用画纸,蜡笔。【活动过程】一、动物声音,引起兴趣。1.播放声音:鸭子
3、,小鸡。师:小朋友,你们听一听谁来了?小鸡,小鸭要来我们这里做客,它们想在我们这里住一段时间,可是还没有住的地方呢,怎么办呢?2.启发幼儿想方法二、让幼儿观看楼房。你们看看这几幢房子,我们帮它一起来选择,好吗?1.出示图片:木头房你们看,这是什么样子的房子?(让幼儿自由争论)教师引导幼儿从各方位去观看楼房的外形。小结:这座房子是木头房,矮矮的,房顶是三角形的。2.出示图片:茅草房你们看,这是什么样的房子?房顶是什么外形的?(让幼儿自由争论)。3.出示图片:砖房你们看,这座房子是什么样的?(让幼儿自由争论,知道这是独立的)4.引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分,说出自己心中认为最美丽的房子是怎样
4、的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓舞幼儿大胆开展想象。6.幼儿设计,绘画美丽的房子,教师巡回指导。教师准时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。三、展现幼儿作品,教师进展综合评价。组织幼儿布置房展,相互沟通,帮忙小动物选出最美丽的房子。幼儿园大班美术教案漂亮的封面 活动目标: 1、感受版画的颜色美、造型美,体验胜利的欢乐。2、让幼儿尝试进展版画,把握版画的根本方法,能初步表现出版画艺术的美。 活动预备: 各色颜料;幼儿绘画毛笔;吹塑纸;铅笔;幼儿自己的花卉日记;等。活动重点:感受不同材料进展作画的乐趣。活动难点:把握版画的根本方法。 设计思路: 随着主题活动亲亲大自然的
5、开展,经过了一段时间幼儿对花卉的探究后,幼儿都制作了一本花卉日记本,在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开头了思索。在国外,版画是艺术类的必修课,近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业悄悄地做奉献,这是特别珍贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发,发觉版画的与众不同的美感,何不让我们的幼儿也来尝试尝试,陶冶幼儿的性情,使幼儿感受生活中的美,萌发审美、表现美的情趣呢?于是,我就设计了这次的版画活动。 活动流程:情景感知沟通争论过程运用 活动过程: 一、情景感知引起兴趣,导入:1、我们的花卉日记已经完成的差不多了,颜色涂好了,名字写好了,我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了,对不对
6、?2、看看还有什么可以做的?(引导幼儿给日记做一个封面。)3、观赏一些书的封面。二、沟通争论我们也来给自己的花卉日记印个封面。教师讲解示范:1、从日记中选择好一朵花,或从环境中选一张你认为最好看的花。2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。3、选择颜料进展涂色,颜料要干点,边涂边印。三、过程运用幼儿自由进展操作,师巡回观看。鼓舞幼儿大胆尝试。延长,自由观赏同伴的作品,说说自己的封面是印的什么花。各环节渗透:在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记,可以向各位朋友和同伴进展介绍和讲解。美工区中供应相应的材料,让幼儿尝试对交通标志等进展制作封面,同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进展整理后制作封面。幼
7、儿园大班美术教案范文:漂亮的花边 幼儿园大班美术教案:漂亮的花边 活动目标: 1、能观看日常生活用品的花边,找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。 2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。 3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进展装饰。 活动预备: 长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边,有花边的毛衣、脸盆、帽子 活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问:小朋友看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的? 幼儿答复后教师总结:这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律,间
8、隔开的花纹是一样的,外形大小颜色都是一样的,这叫对称,花边的颜色有的很艳丽,有的很严厉。 2、引导幼儿学习花边的装饰方法。 教师消失活动花边进展讲解演示: 用目测的方法找出中心点,画上简洁的花纹,在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。 换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹,花纹之间要间隔匀称。 用这种方法往下画,画出来的花边就对称了。 3、交代要求,幼儿作画、教师指导。 教师:请小朋友先观看教师画的漂亮的花边,小朋友先想好选择什么样的花纹,然后想好颜色再开头画。画时要留意大小、方向和颜色的对称。 幼儿作画,教师巡回指导,提示幼儿留意对称,鼓舞力量强的幼儿自己设计花纹,搭配颜色。 4、
9、总结评价,完毕活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来,教师从花纹、颜色、对称规律方面进展评价。 幼儿园大班美术教案范文:漂亮的风筝 这篇幼儿园大班美术教案范文:漂亮的风筝是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 一、活动目标: 1.学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的欢乐。2.激发幼儿观赏美、制造美的兴趣与力量。二、活动预备:ppT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。三、活动过程:(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,教师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。”(风筝)(二)出示风筝ppT,让幼儿观看1.图一:提问:你们都看到了什么风
10、筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2.图二、图三:我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝美丽吗?幼儿:美丽。教师:颜色真美啊,那你们谁能说出他有哪些颜色?幼儿:(点数颜色),翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。图三:这只蝴蝶上面还有许多图案?你们发觉了吗?谁来说说?这些图案有什么特点?(左右都一样)告知你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.根据同样方法叙述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。(三)学习点线技巧装饰风筝。刚刚我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成
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