幼儿园小班数学教案《三只熊的早餐》含设计意图总结.docx
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1、 幼儿园小班数学教案三只熊的早餐含设计意图总结 【活动目标】 1、在故事情节中感受并觉察物体的数量、大小与三只熊的关系。 2、情愿为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 重点难点 活动重点: 在故事情节中感受并觉察物体的数量、大小与三只熊的关系。 活动难点: 能大胆表达自己的想法。 活动预备 物质预备: 幼儿人手一只小盒子、6 个苹果; 阅历预备: 幼儿会相关的大小比较 活动过程 一观看小熊一家,通过比较感知“高“、“矮“、“不高也不矮“ 1、导入:小朋友,看看他们是谁?小熊是小熊一个人吗?还有谁? 2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸? 哪个是小熊宝宝?为什么? 那妈妈呢? 3、小结:在我
2、们家里,一般状况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮。 二创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一大事,区分 “大“、“小“、“不大也不小“ 1、引导语:小熊一家今日要在草地上吃早餐,碗呢?早就预备好了三只碗。 2、哪知碗给爸爸?什么颜色的? 哪只给妈妈?什么颜色的? 宝宝呢? 三情境“分蜂蜜“,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1、今日小熊一家要吃 4 样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。 2、到底是什么呢?蜂蜜第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有数字,这个是 1 号瓶 3、几号瓶给熊爸爸吃?为什么? 几号瓶给熊宝宝吃?为什么? 几号瓶给熊妈妈?为什么? 4、小结:一般状况下,爸爸最高,胃
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