幼儿园小班班级家长会发言稿.docx
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1、 幼儿园小班班级家长会发言稿 大家晚上好! 九月,我们又迎来了31位得意的小珍宝,也很快乐我们这个三年的合作团队第一次坐在这里相互了解。首先,向大家介绍一下我们小一班的成员状况: 教师:?教师、?教师(自我介绍)?阿姨 幼儿:30人,其中,男孩:15人,女孩16人。 家长:在座的各位代表,家中还有31的n次方位,应当是很浩大的队伍。 我曾经把家长和教师的关系形容成“革命统一战线”,这个为期三年的“革命统一战线”从孩子被录用到我们幼儿园的那刻起就自动生效了,要想革命取得成功,你我得无条件的相互理解、相互协作、相互支持。 那么,今日,我们相互的熟悉就是一个很好的开端,盼望通过今日的介绍和沟通,能让
2、你们对我们的小班生活有初步的了解,也盼望借助各位的力气,向未参与本次家长会的您的其他家庭成员,特殊是向负责接送的家长们传达一下今日的谈话信息和要求,目的只有一个帮忙我们的孩子尽快的“爱上幼儿园”!爱上小一班! 对于三足岁的孩子来说,进入小班是一个人生的初体验,也是一个不小的考验。孩子们突然从“二对一”、“四对一”甚至是“六对一”的甜美包围中来到这个需要独立面对的“小社会”,或新颖、或紧急、或可怕,甚至有恐惊,全部这些表现都是可以理解的。 要帮忙孩子们消退紧急、可怕、恐惊的心理,快速适应、喜爱并融入小班的群体生活,对于小班教师来说,是几十个孩子、几十个家庭,几十种不同的需求和教育方式的协调,这需
3、要家长、教师、孩子们一起努力才可以促使孩子欢乐而扎实地跨入这集体生活的第一段“旅程”。而我们大家的当务之急是快速相互建立良好的信任互助关系,与幼儿建立亲切、有效的互动关系,从而共同建立一个温馨、安康、欢乐、有活力的小1班。 我们盼望今日开头,从今刻开头,共同结实这条统一战线,一起分担孩子成长过程中遇到的问题与困惑,一起共享孩子成长过程中的进步与精彩。 此时此刻,我想许多家长朋友的忧虑和顾虑甚至比孩子的焦虑更多一些。 家长最麻烦的问题着手入园焦虑 这是目前最令人担忧的时刻,也是最揪心的时段,我们早上7:308:20是入园接待和晨间活动时间,但在开学初,特殊是前半个月的时间,条件允许的家庭我们建议
4、最好在8点之后送来,由于我们在7点半左右开窗通风,在这个时间段室内的空气质量不太好,而最主要的缘由也是为了照看到孩子的心情,一开头让他很早来园,孤独哭泣很久,就会加重厌恶心情。大家看到我们为幼儿营造一个乐园般的环境,在活动区还特意设置一个较大场地的自由嬉戏区;这小小的自由区域为孩子们供应了一个相互交往供应了空间,是相互消退生疏感的好地方。建议大家明天为孩子预备一个孩子自己特别喜爱又比拟安全的的玩具,比方女孩的娃娃,男孩的小球等,有一个熟识的物品陪伴,也会给孩子肯定的劝慰。固然别忘了写上学号和名字,避开与小伙伴的弄错。 向大家简洁勾画一下开学的情景,开学第一天送入幼儿园中的孩子大致都会消失哭闹的
5、现象,有的孩子悄悄流泪,挥手道别,这是极其好的表现了,但这些孩子也免不了在小伙伴眼泪的刺激下再次哭泣,但急躁劝慰和鼓舞下会很快适应;有的孩子哭闹严峻,喊叫着让大人别走,再陪一小会,也有舍命抱住大人不让离开的,这种状况下,无论谁来接送,特殊是爷爷、奶奶,要特殊照顾,狠下心快速离开,信任教师、阿姨会有方法的!这是忠告也是要求!越是迁就,哭闹时间越长。 大多能相互合作的家庭,一两个星期后都会很快的“闯过”入园关,快速融入班级的学习与生活。在最初的几个星期,有的孩子会不分时段、不厌其烦的抗议“我明天不要去幼儿园”。当孩子不想来幼儿园的时候,我们的确可以帮忙孩子分析什么缘由,但尽量不要去帮忙他回忆一些不
6、欢乐的体验,“是不是你一个人很孤独呀”,“是不是小朋友不和你一起玩呀”“有人欺侮你吗?”等等,这会让他感觉更难过,更多的时候,我们可以帮忙孩子回忆在园的欢乐感受,比方:珍宝!教师说今日像个大哥哥!珍宝!教师说你会念儿歌,这很了不起,明天还想看你去表演!珍宝,教师说,只有你能最快找到自己的杯子和抽屉,明天教师盼望你去帮帮别的好朋友好吗!这样更能激发孩子的来园欲望。同时,利用孩子的特长,帮忙孩子建立自信,并教给孩子与同伴一起欢乐嬉戏的力量,更能从根本上消退孩子的不良心情。 家长最关怀的问题吃喝拉撒 接下来,小班的孩子在集体生活中遇到的最大的难题就是吃喝拉撒。吃不下,拉开来。怎么办?怎么样帮忙孩子“
7、渐渐吃好、拉好”。 我们尝试用最大的.急躁和细致,区分对待。为什么说区分对待呢?最初一个星期,个别孩子不愿吃,我们能喂就喂,不愿吃完也不牵强。 等幼儿心情根本稳定,相互也有了肯定的感情后,对于不愿吃的孩子,我们就想方设法鼓舞他吃,比方说:呀!你的嘴巴像大老虎!很厉害的!吆!这个番薯想到你这个大山洞里去旅游,可是大门怎么没开呀!大家猜猜这扇门能不能翻开来?只要他情愿吃,就会去喂一下。 到第三个星期,开头要求孩子尽量吃完。一个月以后,则要求孩子独立吃完自己的一份饭菜,而且要吃洁净。最有意思的是,一段时间之后,有时会发觉有的特殊能干的孩子会很温顺地仿照教师、阿姨的样子,主动去给吃得慢的孩子喂饭,而且
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