幼儿园教师心得体会幼儿园教师心得体会简短.docx
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1、 幼儿园教师心得体会幼儿园教师心得体会简短幼儿园教师心得体会 幼儿园教师心得体会简短1 每读完一本好书心里不免会有种大彻大悟、感受颇丰的感觉。读了虞永平教师的学前课程与幸福童年,突然间觉得自己参与工作至今为止短短几个月的一些工作方式与教育策略还是有许多没有到达应有的价值与目标,许多时候,我们太过于追求教育结果而无视了教育过程给幼儿带来的多元智能进展的时机;许多时候,我们没有利用好区域和环境带给幼儿的学习兴趣,错失了让幼儿探究发觉的时机;许多时候,我们并没有成为真正的引导者、支持者,机械式的灌输让幼儿的主体性得不到充分的发挥。 这本书读完后,我的脑海里自然而然的出现出三个观点: 1、生活即教育,
2、教育即生活,教学做合一。 “幼儿园课程的核心价值是充实幼儿的生活,促进幼儿生命。幼儿园课程应当切实关注幼儿的生活,幼儿的生活是幼儿园课程的根底只有在那种关注幼儿生活、为了幼儿生活的课程中,幼儿才可能欢乐、充实并感受挑战,才能真正享受幸福的童年。”这些都是书中的原话,生活化课程设计的核心任务就是让幼儿做什么,教师的教学设计首先应当关注的是幼儿想做的、可以做的,然后才是教师为其可以做什么。幼儿就是在做什么的过程中获得阅历,得到进展的。幼儿的“做”包括观看、探究、发觉、表达、交往、观赏等活动。要让幼儿主动地学习,充分的发挥主体性。张雪门指出:“阅历不是特别的东西,阅历是和环境相接触而来的。”陈鹤琴指
3、出的“活阅历”的观点就是指幼儿园课程是现实的,要向社会生活、民情风俗和自然物学习,引导幼儿在实际生活中学习和体会。虞教师书中的一些文章所阐述的观点正是为了表达了这些观念,如儿童的表演区室、儿童博物馆、图书馆、科学发觉室、民间工艺坊、饲养区、微型社区、炊事区、种植园地等,无不是在强调“生活即教育、教育即生活、教学做合一”这一观点。 2、仔细衡量各种环境区域、区角的课程价值,结合幼儿的阅历,充分发挥幼儿的主体性,让幼儿能够在幸福的成长环境中习得有意义的学问与技能。 虞教师在书中所提到的那么多领域的学习价值我们是有目共睹的,并且受益匪浅,课程资源材料应当起源于生活。在文章中各个功能室的建立赐予幼儿更
4、多的学习空间。如:科学进展室,饲养区、幼儿图书馆、儿童博物馆、表演区等等,且让我们先想象一下幼儿在这些活动室里欢乐的嬉戏、探究的情景,那是个多么幸福的地方。所以,幼儿园应当积极地开发有关的资源,遵循儿童规律,有目的有规划地解放幼儿的双手、解放幼儿头脑。因此,教师应当仔细衡量每种课程带给幼儿的价值有哪些,能够让幼儿在幸福的欢乐的学习中把握一些切合实际的学问技能。 3、教师有一桶水,才能给学生一杯水。幼儿园应有效地帮忙教师提高与成长,教师也要不断充实自己的文化和修养,做合格的支持者、引导者,积极乐观的将幼教事业进展究竟。 从教师学问透视幼儿园课程文化,可以看出教师对人类学问的传递起着打算性的作用。
5、教师任何一方面的学问欠缺都将直接影响学习者的进展。在幼教这种不分人分科的特别教育方式的环境下,教师必需为幼儿的德、智、体、美全面进展负起肯定的教育职责,保育和教育的相结合也让我们不得不时刻充实自己各方面的学问,为胜利地做一名支持者、引导者而努力。关于增加教师的学习时机、沟通时机,我觉得一幼在这一方面给与教师的帮忙特别大,我受益良多,幼儿园组织的屡次教研与外出学习让我们不断扩大自己的学问面与教育视野。用有效的方法来帮忙教师,会让教师的成长也变得更快更好。虞教师在书中提到的威尔逊教授所提出的对教师关注、赞同和情感的观点也让我觉得有了用更加积极乐观的态度将幼教事业进展究竟的决心。固然,教师自身也要不
6、断地去讨论学习,结合幼儿已有的生活阅历等,从课程实施者到课程设计者,从课程设计者到课程建立者,能够让幼儿在我们所制造的环境中习得肯定的学问与技能。 作为一名幼儿教育工,肯定要树立正确的儿童观、进展观和教育观,虞教师的字里行间都渗透着这些正确观念,让我们一起努力,在他的理论引领下,共享有价值有意义的欢乐课程,为幼儿制造幸福欢乐的童年。 幼儿园教师心得体会 幼儿园教师心得体会简短2 转瞬间、又是季节的转变。寒风夹杂着一丝严寒悄然而来、让人感到措手不及。 一系列的工作、也在天气的督促下转变。由于天气有些工作也无法按时进展! 2月、一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。我们该如何诠释在这一年短暂而漫长
7、的岁月里,总结和表达这一年的得与失。 2月、我感觉这是一个很疲乏而又很充实的时间段,每天都有忙不完的工作、每天都在积存着丰富的社会阅历。 在这2月里、在动力与压力的窘迫下、我专心面对每一个工作任务,尽心做好每一个任务。 在这30天短暂的日子里,我的任务就是协作apple完成大班级的英语表演排练,和zz负责这次元旦的亲子表演-(唐诗表演)以及个人的舞蹈排练。还有更重要的就是关于这次元旦汇演的幕布设计,我的安排就是主要负责做蛇那局部,在有限是时间有限的材料里做出最好的效果。 在这争分夺秒的时间里、我学会了如何如何更好的更合理的安排时间、如何与家长沟通让表演更加的富有活力、学会了在不行能的条件下创设
8、方法解决事情。 每天、我们都在加班加点的工作、力求做到最好另群众更满足、虽然很累很累,但是我们没有放弃没有气馁。我们照旧迎着落日的余光在排练,在抽出来的时间里去完成各项工作。 忙和累阻挡不了我们,我们苦中作乐、我们照旧散发着快乐而工作。这一点一滴已经渗透进了我们的心、我们期盼着这一切的努力会和结果成正比。 2月28号,见证我们的时刻到来了、我们是那么的感动那么的兴奋。观察那一张幕布、我们笑了快乐的笑了!看着自己表演后那一片掌声、我感到什么累什么苦都已烟消云散了。看到自己的孩子在舞台尽情的表演、观察家长那眉开眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。 我感谢这个劳碌的日子、它让我一点一点的在进步、在积
9、存人生的阅历、在扩大自己的内心素养。 我享受这个日子。 幼儿园教师心得体会 幼儿园教师心得体会简短3 为了提高幼儿教师的业务力量和教学水平,我们在园长的带着下,带着各自安排的任务踏上了参观的旅途。我们每到一处幼儿园,都会感受到一股深厚的儿童化气息,每所幼儿园都有一支布满爱心、朝气蓬勃的教师队伍,通过观看、沟通,都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热忱接待、教师无私的阅历介绍,让我们感受到家一般的温馨。 在活动中,我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习,我感觉受益匪浅。通过看,我们了解了每所幼儿园的特色,xx幼儿园环境创设丰富多彩:教师们充分利用了空间,
10、教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙,这样便于粘贴孩子的作品,也便于更换,教师布置的作品几乎没有,而呈现在我们面前的全是孩子的作品,真正让孩子成为了环境的仆人。 各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子设置的环境特别全面,有熬炼孩子自理力量的值日生,有培育孩子爱心的动、植物角,植物角特殊丰富,有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等,孩子每天观看植物的生长变化,然后把观看结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观看、治理等培育了幼儿积极学习的态度和主动探究的精神。 通过问,我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法,xx幼儿园充分利用家长资源
11、缝制的特色玩具:沙包、鱼类、水果等,假如不问,我们还不知道这些玩具的玩法,原来他们都是用扣子连接起来的,如:沙包可以一个一个的玩,还可以把几个沙包用扣子连接在一起,做成毛毛虫、长龙等玩具,鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上,一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。 这些一物多玩的玩具适合小班的孩子,孩子在玩的过程中,既熬炼了动手操作力量,又丰富了想象力。教师们制作的多功能棋盘,即在硬纸板上画上线,孩子通过下棋,不仅开发了智力,还使孩子的手脑并用力量得到提高。通过嬉戏促进了幼儿体、智、德、美全面进展,使每个幼儿在不同水平上得到提高。 总之,通过这次参观学习,让我们开阔了眼界,学到了许多。在今后的工作
12、中,我们将仔细学习别人的优点,改正自己的缺乏,不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水平,用自己的才智和汗水,满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境! 幼儿园教师心得体会 幼儿园教师心得体会简短4 从事幼儿教育工作半年多,经受了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,熬炼了自己各方面的力量,培育自己成为细心,注意细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,由于我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的安康、安全、成长和欢乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法
13、和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论学问,才能真正使孩子一生受益。 告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开头,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰 幼儿园教师师德体会(2) 富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是表达真正的师德师风的精神风貌。 教师的语言对孩子的影响特别大,许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照,假如教师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也
14、会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们教师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批判孩子的语气和方式也很重要,假如过重,可能会打算孩子一生的命运和欢乐,由于孩子假如承受不当的批判,会形成自卑感,没有自信念,想想后果多么严峻。 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与教师朝夕相处,行为的养成是环境打算的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱,从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 态度打算一切,不管做什么事情,态度是特别重要的,在生活中如此,工
15、作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、急躁、专心爱孩子,要有极强的责任心,才能表达工作的价值。 固然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学安康地成长,我们教师应当多学习教育理论,提高自己的专业技能,把握科学的教育方法,才能做到有的放矢。 幼儿园教师心得体会 幼儿园教师心得体会简短5 在教育局的细心组织安排下,在单位领导的带着下,我参与了4月份的培训。为期三天半的培训过程中,我倾听了专家学者的报告,收获颇丰。 这一次培训,首先倾听了对学前儿童美术教育若干问题的思索专题报告,她告知我们,幼儿美术活动重结果更重过程,教师应给幼儿创设宽松开心的气氛,开展具有嬉戏倾向
16、的美术活动,这样才能调动幼儿的积极性。 活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:教师和幼儿都在被造就,教师通过给幼儿上课,各方面都有所提高,反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长为我们做了幼儿美术教育新概念与方法的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默幽默,通俗易懂,她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的
17、时间,我却收获了很多。在美术方面,要多给幼儿观赏作品,无论是幼儿、教师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的兴趣,将嬉戏融入到其中,给幼儿创设宽松开心的气氛,我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛教师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面,回忆原来的教授方法,有许多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回忆我们的培训,我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下,才进展新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中
18、,假如教师能够常常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断猎取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,教师也培育了幼儿们的各种学习品质,如留意力,观看力,思维力,原有阅历应用力量,自我治理力量在培训中,看了幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量,同时也满意了幼儿的求知、求成的需要,通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训,我理解了如何通过艺术教育的有效教学
19、活动,更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯,在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培育幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的奇怪心,发挥幼儿的奇怪心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。 幼儿园教师心得体会 幼儿园教师心得体会简短6 “十年树木,百年树人”,选择了幼儿教师,就选择了做教师的责任;选择了“以身作则”“为人师表”,也就选择了以高尚的行为示范于幼儿,以优雅的志趣感染幼儿,而要做到这些,就需要幼儿教师有高度的责任心、爱心和急躁,要怀着一颗爱心对孩子负责,对家长负责,对社会的将来负责。乐观是一种积极向上的人生态度,是一种安康的心态
20、,是人生欢乐的源泉,它像暖和的阳光,布满了神圣的力气。一个喜爱生活、乐观积极的幼儿教师,肯定是一个始终微笑、特殊受孩子们宠爱的教师。 同时,幼儿教师积极的工作态度,不仅能带动孩子们的心情,有利于他们阳光性格的形成,也会促进教育效果不断提高从而使幼儿教育就得更加有意义。 要做孩子喜爱的教师,必需要和孩子打成一片,这样,孩子才会亲近你,才会情愿和你沟通。例如:幼儿入园时,要热忱的与幼儿打招呼,并适当的询问他们一些事情。比方:“小朋友,今日早上你吃的什么饭?好吃吗?”或者说:“你今日真美丽!你的衣服真好看!”等等。当幼儿与教师说话时,教师应布满热忱地与幼儿沟通。对于幼儿的话肯定要急躁倾听,并机灵地答
21、复幼儿的问题。另外,教师的急躁是与爱心息息相通的。应放下教师的心态,和孩子公平的沟通,自由活动的时候和孩子聊谈天,关注一下孩子喜爱的卡通频 道,一起说说他们心中的“偶像”;嬉戏的时候,不再是个旁观者,而是和孩子一起无忧无虑地嬉戏,有时输了又何妨?争论问题的时候,多听听孩子的意见,承受孩子合理的建议,而不是用教师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界特别的丰富,有时候他们知道的东西,我们或许没听过,他们说出的话我们或许会震动,不信任是从一个孩子嘴中说出来的。沟通不但可以进展幼儿的语言表达力量,还可以很好的增加幼儿和教师之间的和谐,假如我们常常和孩子沟通,谈天,孩子会把我们当作是朋友,而不是教师。久
22、而久之,会和我们走得很近,遇到什么事也情愿和教师一起说。这样,我们就成为了孩子不行缺少的伙伴。 所以,要当好一名幼儿教师,做一名孩子宠爱的教师,就要有爱心、急躁、责任心;喜爱和孩子在一起,更要爱自己的工作,只有这样,工作起来才有动力,才会甘愿无私的付出,才能把工作做好。由于孩子们的安康欢乐成长是我最欣慰的收获,也是最大的幸福和欢乐。 我信任我肯定能成为一名孩子们宠爱的教师。 幼儿园教师心得体会 幼儿园教师心得体会简短7 通过幼儿园组织师德师风教育学习,我简洁得谈谈以下几点体会: 第一,情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是37岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和
23、培育。关爱每个孩子。 其一,关怀他们的生活;其二,熟识孩子们的根本状况;其三,公平对待每个孩子。 其次,运用多元智能理念,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,依据孩子的详细状况而把教学详细化。幼儿教师的标准是:平易近人、严中带慈、公正待人。严峻并不是苛刻,教师也是有七情六欲的,教师对幼儿敬重。 第三,在教育过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个孩子,敬重每一个孩子的人格,努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻幼儿
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