幼儿教师团队培训心得6篇.doc
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1、 幼儿教师团队培训心得6篇 经过半个月的培训和网上学习,我觉的自己无论在思想上,还是在理论上,都有很多的提升;无论在教育上,还是在教学上,都有很多的收获。对比自己以往的工作,我感到还有很多缺乏,还有很多有待改良的地方。值此在培训之际,来谈一谈自己的想法。 一、教育教学方面 我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握,简洁地认为认仔细真上好每一节课,便能搞好教育教学。其实则不然,由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规章意识,良好的成长状态。让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人;成为顽强英勇、自我克制、自我治理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教
2、学是完成不了的,必需要做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在嬉戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。 在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教,关注幼儿的力量、需要、进展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境全都性、直接阅历性、规律性的原则。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。要常常对自己的教育教学绽开反思,这不仅有利于教师的专业化进展,也有利于提高我们的教育教学效
3、果。 此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,供应多样性、简单性的区角嬉戏材料,供应高敏捷性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用。 二、家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标,让幼儿安康、欢乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力气。过去,我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作,通过培训,使我熟悉到:家长对幼教工作不是支持与协作,而是合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望,建立以敬重为前提的相互认同与接纳,建立以公平为根底的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利阅历。如
4、成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教育教学,与家长共同记录孩子的成长,等等。我们要取人之长,补己之短,肯定要把家园共育工作做到实处。 三、师德修养方面 教育质量的凹凸,取决于教师素养的凹凸。良好的师德乃教师最关键的素养。幼儿教师的权利比任何教育阶段的教师的权利都大,所以其职业道德素养显得尤为关键。 蒙台梭利曾说过:“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而到达仿照学习的。”因此,作为幼儿教师肯定要从平常的一言一行做起,提高自身的素养,建立良好的师德,为孩子树立良好的典范,要像李跃儿巴学园里的教师
5、那样去关爱孩子、教育孩子。另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。 以上,是我在参与幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法,有待进一步改良、实施。 #430742幼儿教师团队培训心得2 我特别幸运地参与了洛阳市幼儿教师培训,在培训学习期间,倾听了许多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。 这次培训不仅给了我一次难得的学习时机,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少怀疑,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业学问还是道德修养,
6、都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。 这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素养教育奠定了根底,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计,教育为本”的科学内涵。 培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业学问还要具有广博得文化根底学问,更要具有良好的教师职业道德修养。因此,树立新的师生观念是特别必要的。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要快速转型,由“学问仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的进展。以学生为主体以教师为主导
7、的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,常常充电,提升自己的文化专业学问和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于承受新思想,新观念。依据学生的不同共性特点,采纳不同的教育方法。一个学问面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。 “刀不磨要生锈,人不学要落后”,在这个学问爆炸型的社会,信息技术的高速进展和社会的瞬息万变,只有不断的学习,不断地更新陈旧的学问才能教书育人,更好的去教育人。总之,在今后的教学工作中,我会连续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践力量更强,进展进步更快。我也信任在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,信任
8、会做得更好。 #458187幼儿教师团队培训心得3 在这短短的10天的学习时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想理念的转变,但感觉又都是幸福而充实的,由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块枯燥的海绵舍命地汲取着学问的养分,想把这些理念和学问带回去和大家共享。 一、在专家的课堂中学习到的: 本次培训的主要课程有:当代学前教育的变革与幼儿教师的专业进展,音乐教学嬉戏化与学习品质培育,寻找欢乐的脚印幼儿教师心理素养及优化途径,落实纲要精神提升教育质量,敬重规律 科学实践
9、提升幼儿园课程领导力的共同行动,做一个专业的幼儿教师,语言教育观与幼儿园语言教育变革,基于问题的幼儿教育行动讨论,幼儿园科学探究活动根本要素与问题,嬉戏精神照顾下的幼儿园区域活动,幼儿心理安康与教育,“幼儿教师专业成长”课例讨论工作坊等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象: 孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动讨论”,他以行动讨论原理为重点,结合实际,奇妙的利用案例对教育行动讨论的原理、层
10、次、过程等问题进展了具体的讲解,他要求我们在教学工作中积极参加讨论,在讨论中反思,在讨论中成长,从而提高自己的专业素养。其实在平常的教育工作中,隐含着很多的问题值得讨论,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽视掉了,听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我熟悉到:假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话,就走上从事一些讨论这条幸福的道路上来。 冯晓霞教授的质量-幼儿园生命之本做一个专业的幼儿教师的讲座,使我再一次熟悉了幼儿的进展规律、重新熟悉了什么是科学的幼儿进展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是打算幼儿园教育质量的重要因素,其
11、中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律,又要将儿童的进展纳入符合社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和进展的需要,把握儿童进展的程序和规律。使我熟悉到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离,之所以迎合家长是由于自己理论学问的缺乏,理论支持力气的缺乏。教师只有做到专业化才会令人信服,才会经受住外来力气的冲击,才会有坚持的力气,才会受到敬重。我将从现在做起,坚持敬重幼儿的原则,坚持以幼儿为本、以幼儿进展为本,不再偏离。 侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长课例工作坊,更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的
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