语文苏教版六年级上册16.草原 第二课时.ppt
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1、16 草草 原原第二课时学习目标第二课时学习目标1.1.学习第二至五自然段,抓住重点词句,感受学习第二至五自然段,抓住重点词句,感受草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民之间草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。的深厚感情。2.2.揣摩优美的语句,体会课文情景交融的表达揣摩优美的语句,体会课文情景交融的表达特点,学习作者抒情情感的方法。特点,学习作者抒情情感的方法。3.3.有感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。有感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。自学展示一自学展示一自由练读第二自然段,感受洒脱之美。自由练读第二自然段,感受洒脱之美。汽车走了一百五十里,才到达目的地。汽车走了一百五
2、十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。错,怎么走都可以。自学展示二自学展示二自由读课文二至五自然段,思考:如果要用一个词概括草自由读课文二至五自然段,思考:如果要用一个词概括草原人民的特点,你想用哪个词?原人民的特点,你想用哪个词?热情好客热情好客草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?迎接迎接 相见相见 款待款待 联欢联欢 话别话别激情激情盛情盛情尽情尽情深情深情热情热情热情迎接热情迎接你从哪些语句感受
3、到草原人民的这份热情?你从哪些语句感受到草原人民的这份热情?群马疾驰群马疾驰 襟飘带舞襟飘带舞 忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。向我们飞过来。激情相见激情相见你能否想象当时的相见是怎样的情形?你能否想象当时的相见是怎样的情形?见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路着,飞驰着,在汽车左右与前面引路车车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。跟
4、着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。主人们下了马,我们下了车。也不知道是主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的意思是民族再笑。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。团结互助。盛情款待盛情款待主人们拿出什么款待远方的来客?主人们拿出什么款待远方的来客?奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下
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