四年级语文《生命生命》优质课课件.ppt
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1、19 生命生命 生命生命杏林子杏林子义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册思考题:思考题:带着问题听朗读:带着问题听朗读:1、文中作者选写了哪三个事例,请你分别、文中作者选写了哪三个事例,请你分别用一句话概括每个事例的内容。用一句话概括每个事例的内容。2 2、三个事例引起了你对人生的哪些思考?、三个事例引起了你对人生的哪些思考?3 3、听完全文后,你认为题目中、听完全文后,你认为题目中“生命生命”一一词连用两次有什么用意?词连用两次有什么用意?夜晚夜晚,我在灯下写稿,一只飞我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我骚扰着
2、我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明那样强烈!那样鲜明!飞蛾飞蛾 那种那种求生的欲望令我震惊,我忍不住求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它放了它!只要我的手指只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明那样强烈!
3、那样鲜明!但它挣扎着,极力鼓动但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!强烈!那样鲜明!挣扎挣扎 极力鼓动极力鼓动 跃动跃动 墙角的砖缝中掉进一粒香墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天瓜子,过了几天,竟然冒出一竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。使它仅仅只活了几
4、天。那小小的种子里,那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。使它仅仅只活了几天。冒冒冲破冲破即使我仅仅只活了几天,也。即使我仅仅只活了几天,也。有一次,我用医生的听诊器,有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使单属于我的。我可
5、以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对一切全由自己决定,我必须对自己负责。自己负责。这就是我的生命,这就是我的生命,单单属于我的。单单属于我的。我可以好好地使用它,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我一切全由自己决定,我必须对自己负责。必须对自己负责。好好地使用好好地使用 白白地糟蹋白白地糟蹋 这就是这就是我的我的生命,生命,单单属于单单属于我的我的。我可以我可以好好好好使用使用它,它,也可以也可以白白地白白地糟蹋糟蹋它。它。我可以好好地使我可以好好地使用它,也可以白白地用它,也可以白白地糟蹋它。一切
6、全由自糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己决定,我必须对自己负责。己负责。生命是。生命是。杏林子杏林子 台湾女作家,本名台湾女作家,本名刘侠刘侠,十二岁患十二岁患类风湿性关节类风湿性关节炎炎,致使她,致使她腿不能行,腿不能行,肩不能举,手不能抬,肩不能举,手不能抬,头不能转。头不能转。她忍着极大她忍着极大的痛苦,数十年坚持自的痛苦,数十年坚持自学,凭着坚强的毅力,学,凭着坚强的毅力,写了写了四十多本四十多本著名的散著名的散文、小说。她忍着极大文、小说。她忍着极大的痛苦,高声呼喊着的痛苦,高声呼喊着“生命生命 生命生命”!杏林子写作时,要弯着腰、杏林子写作时,要弯着腰、弓着背,比正常人辛苦数倍
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