提高备课的时效性心得体会5篇.doc
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1、 提高备课的时效性心得体会5篇 在顺店镇教育总支和学区的细心组织下,本学期顺店镇初中七年级,小学三年级同时开展了集体备课活动。在集体备课时,大家都有备而来,发言踊跃,不管是阅历丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师,都能积极地参加到群体中,各抒己见,从中使我学到了不少的教学阅历,在平常的课堂实践中少走了许多弯路。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会: 一、集体备课节约了大量的备课时间,减轻了劳动强度。过去是一个人独立思索,而现在,是几个人合起来,共同来完成同一项任务,这样可以让我们有更多的精力,从事教材、教法的讨论。 二、集体备课能使我们资源共享,提高教学效率。为了适应新课程新奇性和选择性的需要
2、,仅靠一本教材和教参已经无法满意现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外,能为我们供应丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此,我们将网上查找的一些信息进展整合,为组内人员共享,弥补了书本材料的缺乏,丰富了课堂教学内容,提高了课堂效率。 三、能扬长避短,更好地发挥自己的教学水平,提高教学的质量。一次集体备课的争论,就是教师间的一次思想碰撞,一次碰撞就会有一次的提升,就会有一次的收获。通过集体备课活动,教师之间转变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式,大家群策群力,将个人的才智和特点呈现出来,组内人员取人所长、补己之短,相互学习、相互促进,能准时将教学过程中反应来的信息准时处理,不断总结
3、教学阅历,充实教案,完善教法,在互动中提高了工作效率。例如:集体备课能让不同的教师以不同的风格备同一堂课,从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法,从而使教学到达最正确的效果。 总之,在集体备课中,也有存在的问题及困惑,如何把传统的教学手段与现代教学手段严密结合起来,打破过去一个人独立思索,靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学,今日已不能满意现在课堂教学的需要了。怎样依据不同年龄阶段孩子们的心理特点,实行有效的教学手段,设计趣味教学来吸引孩子的留意力,胜利的完成课堂教学。而今,通过多人合作,共同探讨,将一项任务分开化,我们有了更多的精力,从事教材、教法的讨论,在闲的时间里,通过互联网猎取了更多
4、的资料和信息。我会连续坚持个人钻研与集体备课相结合,在互动提高的过程中,不断形成具有个人特色的教学风格。 提高备课的时效性心得体会2 今日上午在我校一一班教室进行了“怎样有效备课”的专题培训,在培训中孙主任又一次的给我们明确了备课的重要性.结合孙主任的培训内容,说一下我自己对怎样有效备课的学习体会: 首先要熟读课程标准,课程标准是全部课程的一个总体的指导方针,课程标准直接表达着新课程的根本理念,规定着教学实践和操作的根本要求,影响着我们每日每时的课堂生活,甚至影响着教师和学生的生存态度和生存现状. 其次就是要备好教材,这就要求我们要从整体上的熟悉教材,了解哪一些是重点,拿一些是难点,同时的还要
5、了解教材中的学问点的分布.教材内容的设定,都是经过专家们争论、论证得出的结果,每一个学段都作出了相应的规定,只有熟识了教材,备好了教材,我们才能知道这一节课应当教那些内容,讲解到什么程度. 再次就是备学生,上好一节课就要我们去了解学生,了解的根本状况,要把握学生的学习程度,年龄特点,从而使教材的处理和教法的选着更加符合学生的实际.预想学生在学习过程中可能想知道什么,能够知道什么,敬重学生认知进展的规律,使教学所设计的起点与实际学生学习的起点相吻合. 我们还要备好教学方法,教学方法是调动学生学习积极性的有效手段,只有把学生的学习兴趣吸引起来,让学生充分的融入到学习气氛中,这样的教学方法才是适应这
6、节课的.学生是学习的主体,合理的运用教学方法,才能起到因材施教的效果. 最终是备好教学流程,确定了教学方法,教师要考虑学生学问与力量的获得要经过哪些步骤和程序,如何让学生参加学问形成的过程中,如何把握必要的获得方法,如何适时对学生进展情感价值观的渗透. 备课时,要充分考虑,围绕教学内容,如何创设问题情境.对于问题的设计,在备课中要充分的重视起来,设计什么样问题既能激发学生的兴趣,又能让学生在思索的过程中有所收获. 提高备课的时效性心得体会3 1、课堂教学中要将教点、考点、学点有机结合,重视操作实践,关注不同学生 作为课堂教学的实施者,在每节课的教学设计中都要考虑到我们所教的,与学生所需的、应知
7、应会的学问、力量之间是否有关系,有着怎样的关系,如何使这些关系更亲密,怎样使我们的教为学生的学效劳,怎样的设计安排更有利于学生对当堂内容的把握等等。 在这条建议中提到要重视操作实践,关注不同学生,这是我们切实提高教学质量的很关键的一环。目前我们的教学中或多或少存在着教师讲得多,学生练得少;学生听得多,活动参加得少等问题,归根结底就在于我们中还有相当一局部教师缺乏精讲多练的意识和举措,这是值得我们深思的问题。 因此建议教师们重审教案,提炼教学重难点,压缩讲授的内容,提高学生的参加度,关注不同学生在课堂上的提升度,讨论精讲多练的方法。 2、加强课堂教学实效性的操作环节 我们现在根本都具有了提高教学
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