教师师德考核的自我评价.doc
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1、 教师师德考核的自我评价一、喜爱学生是建立公平民主、和谐师生关系的.根底。 任何教育的结果,都是伴随着肯定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今日的学生需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。而要做到此点,师生关系的建立必需是”民主型”的。由于在民主型的关系中,由于师生之间留意协商、沟通,关系比拟和谐,学生的心情就会轻松开心,有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参加各种学习活动,学习的积极性和热忱都高。反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生心情上的紧急或放任,造成内心烦躁、恐惊等,在这种状况下
2、就不会有高效的学习,学习效果也不会好。正如英国教育家洛克所提醒的:“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑,他的心里,就布满了恐惧,恐惧立即占据了他的整个心理,使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”江西一高三学生为一台手机而刀刃教师的悲剧可能也会再度发生了。 在教育过程中,教师与学生之间要进展多方面的互动,会产生种种冲突。如果教师没有敬重,关怀和喜爱学生,即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和爱护。要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误会。但是教
3、师只要走出这种爱的误区,留意以正确的方式去表达对学生的敬重、爱惜和关怀,就能为建立民主、和谐、公平的师生关系奠定良好的根底,进而很好地化解冲突。因此说,喜爱学生是建立民主、公平、和谐的师生关系的根底。 二、喜爱学生是做好教育工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”教师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关怀学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很
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