数控编程基础教学设计.docx
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1、 数控编程基础教学设计 数控编程根底教学设计 数控编程根底教学设计 一、教学预备1.大纲分析 本课程要求学生不仅了解计算机帮助设计与制造(CAD/CAM)的根本概念,建立CAD/CAM系统的过程和方法、CAD/CAM系统组成以及CAD/CAM的进展趋势,而且还要了解开发CAD/CAM系统所必需的数据处理方法、图形变换、几何造型、数控加工原理与数控编程。学完本课程学生应具有应用高端软件(UG、PRO/E、MASTERCAM、CAXA等)进展零件设计造型和数控加工编程力量。2.教材分析 本章节教材主要是介绍了计算机帮助数控加工编程,主要内容有:数控编程根底、APT语言编程技术、图形交互式自动编程技
2、术、数控程序的检验与仿真。本节课主要讲解数控编程根底。数控编程根底主要包含以下六个内容:数控加工编程的概念;数控编程的方法; 数控加工程序编程的内容;数控加工程序编程的步骤; 计算机帮助数控加工编程的一般原理;数控铣削编程实例3.学生分析 经过前面对编程软件的学习,同学们可以对简洁的图形进展绘制和造型。但这只是自动编程的根本学问,要真正实现加工自动化,还需要对数控编程的概念、方法、步骤等内容进展学习。只有把握了编程的方法、学会数控编程的工艺分析,才能编写出合理的加工程序。4.教学目标 (1)学会用软件编写简洁的二维图形的加工程序; (2)把握数控加工编程的概念和编程的一般原理,了解数控编程的方
3、法和步骤;5.教学重点和难点 重点:数控编程的概念、方法、内容、步骤;难点:数控编程的工艺分析。 6.教学策略 通过具体讲解零件的加工工艺以及加工方案,举一反三,培育学生的拓展思维力量和解决问题的根本力量。坚持以学生为主体,教师为辅的教学理念,努力为学生制造良好的学习气氛。7.教学用具多媒体、PPT、板书 二、课堂系统局部-教学过程(80分钟)1、课前探究局部 (1)、数控加工编程的概念 在数控机床上加工零件时,要预先依据零件加工图样的要求确定零件加工的工艺过程、工艺参数和走刀运动数据,然后编制加工程序,传输给数控系统,在事先存入数控装置内部的掌握软件支持下,经处理与计算,发出相应的进给运动指
4、令信号,通过伺服系统使机床按预定的轨迹运动,进展零件的加工。2、新课导入局部(1)、数控编程方法 可以分为两类:一类是手工编程,另一类是自动编程。 手工编程-手工编程是指编制零件数控加工程序的各个步骤,即从零件图纸分析、工艺决策、确定加工路线和工艺参数、计算刀位轨迹坐标数据、编写零件的数控加工程序单直至程序的检验,均由人工来完成。 自动编程-自动编程是采纳计算机帮助数控编程技术实现的,需要一套特地的数控编程软件,现代数控编程软件主要分为以批处理命令方式为主的各种类型的语言编程系统和交互式CADCAM集成化编程系统。3、师生互动局部 (1)、数控加工程序编程的内容 数控编程过程主要包括:分析零件
5、图样、工艺处理、数学处理、编写程序单、输入数控程序及程序检验(2)、数控加工程序编程的步骤 1)加工工艺决策确定加工方案工夹具的设计和选择选择合理的走刀路线 选择合理的刀具确定合理的切削用量2)刀位轨迹计算 3)编制或生成加工程序清单4)程序输入 5)数控加工程序正确性校验 (3)、计算机帮助数控加工编程的一般原理(如下图) (4)、数控铣削编程实例(例题1-1) 依据图样要求,确定工艺方案及加工路线选择刀具确定切削用量确定工件坐标系与对刀点编制程序 例题1-1 4、课堂总结局部 通过本节课的学习,同学们应当做到:(1)能看懂零件图纸并学会分析加工工艺;(2)能够根据零件图的要求完成数控程序的
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