春季学期小学语文教研组工作计划5篇.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《春季学期小学语文教研组工作计划5篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春季学期小学语文教研组工作计划5篇.doc(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 春季学期小学语文教研组工作计划5篇 一、指导思想 以学校工作规划为核心,以小学语文课程标准为引领,立足我校学生学习的实际状况,坚持面对全体,打好根底,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量,全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势进展要求,学习新课程,
2、在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学效劳,为学生效劳。 (2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习,每位教师要常常对比检查。 (3)信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用力量,不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规,强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量治理,把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作,备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量,安排好教学规划,落实提高教学质
3、量的措施,把培育学生的学习力量放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,深厚教研气氛。 3、积极开展教学讨论活动,提高教研水平。 (1)教研组依据学校教学规划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造,在年级组相互听课,共同提高。 (2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。 (3)鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得精
4、确、生动、形象,为学生示范。 (4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外,个人依据自己的实际状况,制定自修内容,重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作,仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区、镇的抽查,搞好教学质量的讨论与分析,准时发觉问题,提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外,平常作业,要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案
5、,在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点,特殊要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 春季学期小学语文教研组工作规划2 一、指导思想 仔细学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式,连续落实教学常规、标准,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研气氛和展现舞台,全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理,提高教学效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发
6、言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题讨论目标,以提高讨论的实效性。此外,教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注意资源共同共享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培育学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话,教师板书写标准字。课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业:作业设计要“精”,表达“轻负荷,高质量”的教学思想,批
7、改要“细”,要标准、准时,注意纠错及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,常常分析学生,擅长捕获学生闪光点,热忱鼓舞,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论,开展校本教研,提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领悟有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。 内容包括: (1)树立以学生为本的思想,建立民主公平的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛,给学生以人文的关心,让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工
8、具性与人文性的统一,在培育学生语文运用、实践力量的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积存、感悟。 (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践时机,提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学
9、生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 2、听课:组内公开课必听,边听边思,准时评注,提倡同年级组教师相互之间多学习,多沟通。每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课:鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
10、 (三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素养。 1、原则:尽量让更多的孩子参加到活动中来,在参加中运用、在参加中体验。一年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。 二年级童话创作,培育想象力和制造力量。 三年级体验阅读,把握初步的阅读方法。 四年级编报,把握组织材料,编排版面的方法,培育综合力量。 五六年级阅读感悟,培育初步的文学修养,做好读书笔记。 2、常规性活动:全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。 4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 春季学期小学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春季 学期 小学语文 教研组 工作计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内