网络环境下小学科学教学的几点思考.docx
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1、网络环境下小学科学教学的几点思考【摘要】随着信息技术的不断发展,与教育教学结合得越来越紧密,为小学科学课程的教学提供了很多便利,也暴露出一些教学上的问题,需要教育研究者和一线小学教师投入更多的精力去改善科学课程教学模式和方法。本文从互联网多媒体技术在小学科学课堂上的应用现状出发,探讨暴露出的教学问题和解决策略。【关键词】小学科学互联网多媒体引言一、网络环境下小学科学教学暴露出的问题(1)融合点选择网络环境与教学内容的融合点选择,是当前小学科学的一大问题。小学科学课堂上包含着非常丰富的知识点和实验过程,有很多科学现象与学生之间存在很大的距离,在这些现象的教学过程,教师可以更多的依靠互联网信息,带
2、给学生更直观的体会,帮助学生理解知识;但有些科学现象距离学生非常近,例如磁力、物质的三态变化等,使用互联网信息不如使用现场实验的效果好,让学生亲自体验磁铁“同性相斥异性相吸”过程中的力度,更直观的感受磁力的存在;让学生观看加热状态下冰融化成水,水气化为水蒸气的过程,即使采用视频或flah的形式,也没有现场实验来的更加直观。(2)教学材料筛选网络环境中存在着大量同类型的教学材料,教师通过网络搜索或教学软件可以轻松搜寻到,这给教师提供了丰富的课堂教学材料,也给材料的筛选带来了一定的难度。如何在多种素材中根据教学内容重点选择最贴切的材料是对教师的考验,不可因材料内容来得容易就放弃筛选,一股脑展示在学
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- 关 键 词:
- 网络 环境 小学 科学 教学 思考
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