2023年音乐课教学反思.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑2023年音乐课教学反思 在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是我帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 2023年音乐课教学反思一 迷路的小花鸭是一首叙事性歌曲,旋律抒情,歌词生动,讲述了一只小花鸭迷路离开亲人,在孤单、悲伤时得到小朋友帮助的小故事。活动中重点引导幼儿体验现两段歌词的不同情绪,产生对迷路小花鸭的怜悯之情,感受在别人遇到困难时给予帮助的喜悦。 1.理解歌词内容,完整演唱歌曲。 2.用表情、动作等表现两段歌词忧伤、快乐的不同情绪。
2、3.通过帮助小花鸭找妈妈萌发同情之心,体验助人之乐。 4.通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。 5.感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。 1.教学挂图或课件、伤心和开心表情脸谱各个。 2.小鸭子头饰。 3.歌曲磁带、录音机。 一、设置故事悬念,激发幼儿的学习兴趣 1.教师出示挂图引导幼儿观察,并用歌曲语言讲述故事:池塘边,柳树下,有一只迷路的小花鸭。 提问:什么是“迷路”?现在小鸭子的心里感觉怎样? 2.引导幼儿用难过、伤心、悲伤等词语表达小鸭子的感受,体验小鸭子此时的心情,出示伤心的表情脸谱。 二、请幼儿分段欣赏歌曲,感受两段歌曲不同的情绪 1.欣赏歌曲第段
3、,感受伤心的情绪。 提问:小花鸭迷路了,它是怎么叫的?怎么做的? 引导幼儿用歌曲语言说或者唱出来 2.听音乐磁带,幼儿按照节拍做身体动作,学着连贯地说歌词,在结尾处用短促的声音说出“嘿!嘿!”,重点指导幼儿在间奏处不做动作也不唱。 3.连贯地演唱歌曲。谈谈自己和朋友之间的故事,激发幼儿的情感。提问:你和好朋友在一起做什么?你们在一起的时候有什么感觉? 三、合作游戏,感受朋友间相亲相爱的情感 1.教师带领幼儿按照歌同边表演边演唱。启发幼儿这首歌是唱给好朋友听的,要充满喜悦地演唱。重点指导幼儿在间奏,如“嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎”、“哭着叫妈妈”。 2.欣赏歌曲第 2 段,感受高兴的情绪。 提问:小朋友
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