14普罗米修斯部编版语文四年级上册教学反思.pdf
《14普罗米修斯部编版语文四年级上册教学反思.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《14普罗米修斯部编版语文四年级上册教学反思.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、14 普罗米修斯 教学反思 3 教学反思 1.引导学生有感情地朗读课文,通过读来表现人物的个性,培养学生的语感。朗读指导中,我重点注意到这些句子:“看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种”一句,要读出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始,他就已经看到了盗火的后果冒着生命危险,但他还是毅然决定去为人类盗火。2.我还有意识地培养学生探究性读书的能力,围绕“普罗米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”是怎样的神这一问题,引导学生读中感悟,透过词句揣摩人物的心理,以此来认识人物的不同特点,感受普罗米修斯的伟大。3.不足之处:在细节的处理上,应该关注更多的学生是否都动起来了
2、。教师在学生读书后讨论和交流过程中,能够走进学生,关注学生交流的内容,这一点很好,但是,还要照顾到对整体学生的交流指导。积极推进类文阅读,拓宽学生视野,还要恰当运用现代化教学手段,激发学生想象。快乐读书吧 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.了解如何进行课外阅读,在课外开展读课外书的活动,体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。2.引导学生交流读书体会,学会分享知识点。3.引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。教学 重点 带领学生感受神话的魅力,激发阅读的兴趣。教学 难点 在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维
3、,提高语文素养。教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入()分钟 一、激趣导入。同学们,你们喜欢读故事书吗?最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事?有没有关于神话的书?快来给老师讲一讲。现在,就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读书的快乐吧。(出示课件 2)(板书:快乐读书吧)【设计意图:通过互动交流,引导学生初步交流读书带来的乐趣,从而乐于阅读更多课外书。开课伊始,就营造出一种浓浓的语文味,感受书香氛围。】新课 教学()分钟 二、感受神话故事 引导学生想一想:(出示课件 3)世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄如何生活?这些问题在很久很久以前就存在于我们祖先的脑海里,我们的祖先用神话的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 14 普罗米修斯 部编版 语文 四年级 上册 教学 反思
限制150内