《数字逻辑》课程教学大纲.docx.pdf
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1、数字逻辑教学大纲 一、课程名称数字逻辑 二、课程性质信息与计算科学专业限选课 三、课程教学目的 数字逻辑是高等教育“计算机及其应用”专业中的一门重要的技术基础 课程,它是为培养计算机应用专业人才的需要而设置的。计算机技术是当前最活跃、渗透力最强的第一生产力,它的发展将促进一个 国家经济和科技的发展。随着改革和开放的进一步深入,今后我国计算机应用专 业将有较大的发展,需要大量的计算机技术人才。本课程是计算机应用专业重要 的硬件基础课程,它为 计算机组成原理、微型机及其应用 等后续课程打下 牢固的硬件基础,它是一门理论性实践性均较强的专业基础课。本课程的任务是使学生熟悉数字电子技术的基础理论、基础
2、知识和基本技 能,熟悉数字集成电路的工作原理、外特性和功能,掌握逻辑电路的分析和综合 方法,具备正确运用数字集成电路的能力。四、课程教学原则与教学方法通过本课程的学习,要求学生做到以下几点:1.处理好基础知识、基本技能、基本理论与众多新电路、新技术之间关 系。要求做到:(1)打好基础 从各种典型的单元电路、功能部件中,抓住与分析应 用数字电路有关的基本概念、理论和方法。掌握了最基础的内容后,就为应用各 种新电路、新技术打下坚实的基础。(2)重视方法 要以逻辑电路的分析方法和设计方法为主要学习内 容,这样才能抓住各种数字电路的的共性。只要学会了方法、具备了分析、综合 问题的能力,就能够做到举一反
3、三。(3)加强应用对于计算机应用专业,本课程学习中就应当以应用为 主要目的,把注意力集中在数字电路的外特性、逻辑功能和典型应用的分析上。对集成电路内部的工作状态、参数计算及工艺设计则不必多去了解。(4)更新知识目前微电子技术迅猛发展,中大规模集成电路被大量 生产及应用,因此在学习中应以集成电路为起点,尽可能多地掌握微型机中常用 的中大规模集成电路。2.注意本课程特点,加强实践,不断提高学习和动手能力。(1)注意学习方法,使用好教材,注意掌握好各章重点,理解难点,综合 应用获得的知识。(2)加强实践,注意工程技术观念从实际应用的角度去分析和掌握各 种典型电路,通过实验提高动手能力。本课程与相关课
4、程的联系与分工:本课程的先修课程是电工电子学。学习本课程前,必须具备电路的基本概念,掌握电路基本定律和分析计算的 方法,而且能够作电路的暂态分析。对二极管、三极管。MOS管的工作原理、特 性和参数必须了解和掌握,还应熟悉晶体管的基本放大电路和运算放大器的工作 特性,对常用的直流稳压电源也应有所了解。本课程的后续课是计算机组成原理、微型机及其应用等课程,它们的 硬件基础就是本课程的内容。学完本课程后便可直接进入专业课程的学习,因此 它实际上是计算机课程的基础篇,除运算器、中央控制器等复杂部件外,计 算机常用的数字部件、本课程都将涉及到。有关原码、反码、补码及浮点数运算 等内容,由于与本课程内容无
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