关于小学音乐教师的工作计划.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《关于小学音乐教师的工作计划.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于小学音乐教师的工作计划.pdf(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 1/12 关于小学音乐教师的工作计划 关于学校音乐老师的工作方案 日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开头做一个(工作方案)。但是要怎么样才能避开自嗨型工作方案呢?以下是为大家收集的关于学校音乐老师的工作方案,欢迎大家共享。关于学校音乐老师的工作方案 1 一、同学基本状况分析:1、同学刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的转变,师生之间互不相识,需要一个生疏的过程。2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着确定的兴趣。本班级有四个教学班,每班有 70 多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结
2、合部,外来务工人员的子弟较多,所以同学的音乐素养确定会存在个别差异,因此对同学应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。二、教学目标:1、丰富情感体验,培育对生活的主动乐观态度。2、培育音乐兴趣,树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美力气,陶冶高尚情操。2/12 4、培育爱国主义和集体主义精神。三、教材特点:1、依据学校低班级同学心理特点,从教材内容与颜色都接受应用趣味化,鼓舞和启发同学去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。3、建立了进展性综合评价体系,课后音乐小花在开放包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、
3、老师对我说、(爸爸)妈妈对我说。四、教学重点、难点分析:1、把每个同学的进展摆在第一位,突出同学的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力气。2、要主动创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、缔造音乐中,陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉孩子们的特长,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功,不断增加学习音乐的兴趣。4、发挥自己的特长,主动探究、努力钻研。五、教学进度支配:六、各方面要求:3/12 (一)、发声基本要求:1、培育练声的兴趣。2、唱歌姿态要正确。3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手
4、势,整齐地唱歌。5、用正确的口形,唱好 u、o、u 韵母。(二)、读谱学问:1、知道音有凹凸。2、知道音有长短。熟识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、熟识小节、小节线、终止线、换气记号。(三)、视唱:能用听唱法模唱歌曲。2、能打出 x、x、x、x 等节奏。(四)、练耳:1、听辨音的凹凸,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别,比较 ff 与 pp、f 与 p 的强弱差别。(五)、欣赏:4/12 1、初步培育同学对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。2、进展音
5、乐听觉力气、记忆力气和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受力气。(六)、唱游:1、培育儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。关于学校音乐老师的工作方案 2 在领先提议让同学主动学习、让同学成为学习的主人的今日,如何让同学在你教我学,你说我听的音乐活动中发挥同学的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育兴趣,精选教法这条途径进行教学:一、发声训练部分:这个部分主要是运用与高段的同学为主。四六班级培育练声的兴趣;唱歌姿态要正确;发声要自然,用中等音量或轻声唱歌;按老
6、师的手势,整齐地唱歌;用正确的口形,唱好 a、e、i、o、u。二、视唱、学问、练耳部分:5/12 1、读谱学问:知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分:听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分:培育同学欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳,产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄
7、壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析:在低班级的音乐教学中,同学第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应当留意以下几点的实施:愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习,都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃,主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及缔造音乐的活动中去。艺术性:6/12 我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求,从而进行审美训练和品德训练。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导同学自编动作、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 小学 音乐 教师 工作计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内