漳平市联兴小学行风建设工作总结.docx
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1、 漳平市联兴小学行风建设工作总结 漳平市联兴小学行风建立工作总结 漳平市联兴小学行风建立工作总结 (201*-201*学年第一学期) 随着科教兴国战略的实施和依法治国方略确实立,依法治教已成为党和政府治理教育的根本方针,而依法治校作为依法治教的重要组成局部,已成为学校加强行风建立的必定选择。一年来,我校把行风建立作为学习和践行“三个代表“重要思想和贯彻十六大精神的详细行动,以促进教育改革和进展为目标,以“教育必需为人民效劳“为宗旨,切实把行风建立工作作为学校工作的一个重要内容,并贯穿于全年工作的始终,做到常抓不懈,确保了我校的各项工作渐渐由行政治理向法治化治理迈进,行风建立工作取得了较为抱负的
2、效果。现就详细做法汇报如下: 一、加强学习,提高熟悉,确保行风建立工作的落实。 我校将此项工作提到重要日程,讨论制定了方案,成立了领导小组,先后组织领导班子、党员、教师学习了义务教育法、教师职业道德教师五条禁令、福建省关于标准中小学办学行为实施方案等有关资料。通过学习使全校教师提高了对政风行风工作建立重要性的熟悉。 二、加强党风廉政教育,坚固树立全心全意为人民效劳的思想。 1、今年我校组织党员干部仔细学习中共中心关于加强和改良党的作风建立的打算、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党党内监视条例。仔细学习党的十七大、十七届四中全会重要精神。大力加强党风廉政教
3、育,努力提高党员干部的政治觉悟,端正党风,使全校党员干部和全体教师从思想上坚固树立全心全意为人民效劳的思想。 2、深入开展党性党风党纪教育。我校组织班子成员仔细学习贯彻中纪委有关会议精神,深刻领悟新形势下的党风廉政建立和反腐败斗争的现实意义和深远的历史意义,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注意预防的战略方针,贯彻落实建立健全教育、制度、监视并重的惩治和预防腐败体系实施纲要,全面加强领导干部作风建立,促进领导干部作风进一步转变。全面履行党章给予的职责,做到坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不削减,遵守纪律不放松,扎实推动党委工作的民主化、科学化、制度化。仔细开好学校党委民主生活会。在民主
4、生活会前,组织召开座谈会,广泛听取干部和师生群众的意见,并将这些意见反应给每个班子成员。领导班子成员根据这次民主生活会的主题和要求,仔细预备了发言提纲。在民主生活会上,班子成员仔细对比廉政准则,围绕如何树立正确的利益观和公仆意识,自查了班子和个人在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风以及廉洁自律方面的状况,开展批判和自我批判。 三、坚持校务公开,促进科学民主治理 我校积极推行校务公开制度,推动了行风廉政建立,完善学校民主科学治理体制。对学校工作的内容做到“四公开”即:重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径仔细听取广阔教职工的意见,召开教代会争论通过。人事制度公开。
5、学校教师的聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及支部的进展对象等都实行公开公示制度,做到政策标准公开,评聘程序公开,评聘结果张榜公布,做到公开、公正、公正。财务制度公开。学校的收费标准严格根据有关文件规定由省、市财政、物价部门审批,做到统一规定亮牌收费,张榜公布,不私设收费工程,不“搭车收费”,承受群众监视。凡大宗设备的选购、工程工程的招标、经济承包合同、人员调动等,严格根据有关文件精神执行,坚决杜绝“暗箱操作”行为,增加透亮度。学校党政领导廉洁自律公开,自觉承受党内外群众和民主党派监视。 四、建章立制,标准治理,推动行风建立工作。 要加强和推动行风建立工作,首先必需建立健全的规章制度,这是
6、学校治理走上法治化轨道的首要条件,也是积极推动的行风建立工作切入点。 行风建立是一项长期而艰难的任务,只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以稳固下来,实现行风建立工作的制度化,标准化,行风建立工作才能持之以恒,卓有成效地开展下去。因此,在推动行风建立工作进程中,首要任务是注意抓好建章立制工作。领导班子高度重视,审时度势,经过多层次多渠道的调查讨论,最终确立了校长亲自挂帅,由分管领导详细抓的工作运行机制,建立行风建立工作领导小组机构,形成全校各方亲密协作,师生共同参加的工作思路,从而确保了行风建立工作的正常运行。我校在行风建立领导小组统筹安排下,在充分发挥全校师生民主治理的积极性和主动性的根底
7、上,间续制定了一系列的治理条例和严格的规章制度。 我校行风建立工作虽然取得了肯定成绩,但在今后的进展进程中,我们将更进一步加强行风建立工作,深化熟悉,强化治理,细化过程,靠真诚的效劳赢得学校和群众的理解和支持,开拓进取,与时俱进,为实现行风建立工作的新局面而努力奋斗。 扩展阅读:漳平市联兴小学实施素养教育工作汇报 漳平市联兴小学实施素养教育工作汇报 近几年来,学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,确立了“以人为本,注意校本,为教师胜利搭台,为学生进展奠基”的办学理念,发扬“自主文明博学创新”的精神,大力加强德育工作,积极推动素养教育,全面提高教育学质量,取得了可喜的 成绩。回忆这些年的
8、工作,我们的主要做法是: 一、标准治理 (一)更新教育观念,深化教育改革。 树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本,打破以学科学问为中心的教育体系,构建以人的进展为中心的教育体系,以促进人格进展、熟悉进展和身体进展;坚持“五育”并举,各科教学一起抓,好、中、差生一起抓,真正实现“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”;坚持开拓课内外两个课堂,实践“减负增效”,以培育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。坚持依法治校,以德治教,民主办学,按制度办事。学校以教育法、教师法、九年义务教育法及教育主管部门公布的教育行政法规和文件为依据,标准教育行为。 (二)健全
9、制度,完善体系。 学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级治理网络,明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度,构建以学校章程为主线的评价体系,形成了一条线为“教务处教研组备课组教师”,其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动,通过传帮与相互沟通引领教师提高课堂质量,帮忙学生高效学习;“三途径”:一是学校领导进展随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制,每周进展一次行政例会,学习上级文件精神、汇报各块状况、安排后期工作、商讨解决实际问题;二是政治、业务学习例会制,每周一放学后为政治学习时间;三是教研组例
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