湾塘中学留守儿童工作总结.docx
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1、 湾塘中学留守儿童工作总结 湾塘中学留守儿童工作总结 湾塘中学留守儿童工作总结 随着社会主义市场经济的进展和城镇化建立步伐的加快,农村充裕劳动力向城镇转移已成必定,催生出了“留守儿童”这一非凡群体,暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲人或托付人照看的中小学生。 为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境,201*年以来,我校积极响应各级领导的号召,从吾乡吾土的实际动身,启动了“关爱留守儿童温和工程”,现将201*年工作总结如下。一、摸清状况,确立工作目标 谷洲镇有50000多人,是属于人均耕地面积较少的地区。因此,仅靠务农为生的老百姓,其生活困难程度可想而知。随着改革开
2、放的不断深入,我乡农夫大量外出务工、经商,有很多胜利人士已在经济兴旺地区购置房产安家落户,使大量生源外流,但仍有一局部的农夫在外过着低收入的打工生活,无力支付高额的异地借读费用,只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管,我校目前有291名学生,像这样的“留守儿童”就有82人,他们享受不到父母的温和吩咐,只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊,而贫困山区的留守人员,恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的安康成长是多么不利啊。儿童是祖国的将来,学生是祖国的盼望,“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状,我校通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论,找到了影响
3、留守儿童安康成长的缘由,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,全面推广“关爱工程”,把为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境,不断提高广阔未成年人的结合素养立为“关爱留守儿童”温和工程的工作宗旨,充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了关爱工程领导小组,制订详细规划,实施了“留守儿童”教育工作方案,真正地使学校成为了学生学学问,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班推举45名典型学生与我校在职教师结对,每位教师结对23名学生,帮扶教师常常找留守儿童谈心,随时把握留守学生的思想
4、动态,定期家访、关怀生活、指导学习,引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在教师同学的集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进展补偿,使他们走出孤独和愁闷。 3、大力宣传,发动社会力气。 关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的,所以在这次活动中,还发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休教师一起参加到“关爱行动”中来,此举得到了相关人士的热闹支持,纷纷担当了“代理家长”的角色,与孩子们一道,迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。 我校对全部学生进展了仔细的调查讨论,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强的了学校与学生家
5、长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络。5、积极开展文体活动。 为了“留守儿童”也能像一般孩子一样安康成长,丰富他们的课余生活,我校在周一至周五的午间和下午课后,由结对教师轮番值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如:课外阅读、学习指导、体育活动等。6、定期安排免费体检。 为了“留守儿童”的安康成长,我校将定期为他们安排免费体检,对他们进展全面的身体检查,准时了解孩子的身体发育状况和安康状况。做到有病早发觉,准时治疗。彻底排解他们因病失学、因病至贫的隐患。7、建立健全检查考核机制 为了切实加强这一工作的有效性和长期性,学校将对师生的结对状况过程跟踪和结果的评比考核,
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- 中学 留守 儿童 工作总结
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