职业教育基本理论优秀PPT.ppt
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1、目录第一章职业教化与职业教化学其次章职业教化目的与规律第三章职业教化的主导与主体第四章职业教化课程与教学论第五章职业道德与职业学校德育论第六章职业教化理念与发展论导入导入:语录“技术和职业教化是保持现代文明的困难结构机及经济和社会发展的先决条件。”联合国教科文组织1974年文件。“职业教化是教化事业中与经济社会发展联系最干脆,最亲密的部分。”“加快发展职业教化,是开发人力资源,提高生产、经营、管理、服务第一线劳动者素养的最有效途径。”朱熔基第四次全国职教会议2002、7、29头脑风暴法:什么是职业教化?职业教化有哪些规律、原则?职业教化的目的是什么?职业教化的对象是谁?职业教化的重点和难点是什
2、么?为什么要学职业教化学?学了职业教化学就真有用吗?如何学习职业教化学?第一章职业教化与职业教化学一、职业教化概述。1、职业。案例:职业的认定刘备种菜与织席贩履;嵇康做官与打铁;李煜作词与当皇帝;朱由校当皇帝与做木匠;陈毅打仗与下棋;基辛格任国务卿与当教授社会中就有了政治家职业、科学家职业、职业:“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。”第一章职业教化与职业教化学2、职业教化。(1)、定义:职业教化是培育人学会生存技能的社会活动。探讨题:职业教化设置专业依据什么?(2)定义的多视角广义的职业教化是从人类社会的生存发展层面来看的。狭义的职业教化是指学校形态的职业教化。第一章职业教化与职业教
3、化学3、职业教化类型。、职业教化类型。例例:男男幼幼师师、男男保保姆姆,哪哪类类职职校校在在培培育育?可可是是一一般般高高校校中中开开设设了了本本科科学学前前教教化化专专业业,招招收收的的男男生生,就就是是培培育育作作男男幼幼师师的。的。医医护护教教化化、农农业业教教化化、工工业业教教化化、商商业业教教化化、家家事事教教化化、公公职职教教化化、(专专业业教教化)老年教化、心理教化、计算机教化。化)老年教化、心理教化、计算机教化。第一章职业教化与职业教化学4、职业教化结构。、职业教化结构。朱朱熔熔基基总总理理说说:“各各级级政政府府要要统统筹筹支支配配初初等等、中中等等、高高等等职职业业教教化化
4、,以以中中等等职职业业教教化化为为重重点点,形形成成合合理理的的职职业业教教化化结结构构,并并与与其其它它各各类教化协调发展。类教化协调发展。”探探讨讨:职职业业教教化化应应发发展展哪哪一一个个层层次次最最有有利利于于现在社会进步?现在社会进步?5、广义职业教化与狭义职业教化的整合。、广义职业教化与狭义职业教化的整合。第一章职业教化与职业教化学二、职业教化学二、职业教化学案例案例1:条件比较:条件比较:A校指基础较好;校指基础较好;B校指条件很差。校指条件很差。人人:A校校领领导导班班子子完完整整、老老师师队队伍伍完完整整、学学生近生近500人。人。B校校只只剩剩一一个个校校长长、老老师师队队
5、伍伍只只20人人、学学生生仅剩仅剩7人。人。物物:A校校教教学学楼楼、试试验验楼楼等等全全;位位于于市市区区;有实训基地。有实训基地。第一章职业教化与职业教化学B校仅一幢教学楼;位于远郊;无实训基地。管:A校普教管理模式;考试为标准;学生不住校。B校半军事化管理;一半书面考、一半动手;学生住校。结果:A校班子垮了;老师动物散了;学生跑光了。B校校长带出新班子;老师队伍壮大;学生增加到近千人。第一章职业教化与职业教化学1、什么是职业教化学。、什么是职业教化学。(1)、职业教化学的探讨对象。)、职业教化学的探讨对象。(2)、职业教化学的概念。)、职业教化学的概念。职业教化学是探讨职业教化现象、分析
6、职业教化学是探讨职业教化现象、分析职业教化问题,探究职业教化规律的一职业教化问题,探究职业教化规律的一门科学。门科学。第一章职业教化与职业教化学2、职业教化学的探讨任务。职业教化学的探讨任务。(1)、归归纳纳、分分析析前前人人的的职职教教阅阅历历,并并且且将将其上升到理论高度,以推动职业教化发展。其上升到理论高度,以推动职业教化发展。(2)、探探讨讨职职教教问问题题,为为国国家家和和行行政政机机关关进进行教化决策供应理论依据。行教化决策供应理论依据。(3)、促促进进人人们们形形成成现现代代意意识识,关关注注、重重视视职教发展。职教发展。(4)、探探讨讨短短时时高高效效的的职职业业教教化化方方法
7、法、全全面面保障职业教化质量。保障职业教化质量。第一章职业教化与职业教化学3、职业教化学体系结构。首先,职业教化这个概念的界定。引出一般原理。其次、明确职业教化目的、任务。第三、要能实现目的,必需按职业教化规律办事。第四、志向是要靠人来实现的,职业教化的主导和主体成了探讨重点。第五、巧妇难为无米之炊,职业教化课程及如何教才能确保目的实现,这是探讨的关键。第一章职业教化与职业教化学第六、职业教化的学生活泼好动,与社会的关系至为亲密,职业教化不光教学生谋生的学问和技能,更要教他们做人。第七、职业教化的好坏如何鉴定,须要教化评价给出科学结论。第八、职业教化恒久是发展的、新的理念往往会影响职业教化的发
8、展方向,这是不行不关注的问题。第第二二章章职业教化的目的与规律职业教化的目的与规律一、职业教化目的。一、职业教化目的。1、职业教化志向。、职业教化志向。2、职业教化目的。、职业教化目的。职职业业教教化化目目的的是是社社会会和和个个人人对对职职业业教教化化提提出出的的专专业业技技术术人人才才的的培培育育规规格格和和质质量量要求。要求。3、职业教化目的的层次结构。、职业教化目的的层次结构。第第二二章章职业教化的目的与规律职业教化的目的与规律教化方针(国家总的教化目的)职业教化目的各级各类职业学校的培育目标专业(职业课程)目标第第二二章章职业教化的目的与规律职业教化的目的与规律二、职业教化任务二、职
9、业教化任务1、职业教化的根本任务。职业教化的根本任务。依依据据职职业业教教化化目目的的,职职业业教教化化的的根根本本任任务务是是培培育育全全面面发发展展的的职职业业技技术术人人才才,而而且是为社会主义现代化建设服务的且是为社会主义现代化建设服务的第第二二章章职业教化的目的与规律职业教化的目的与规律2、职业教化的具体任务职业教化的具体任务(1)、使使学学生生驾驾驭驭职职业业基基础础学学问问,养养成成学学习习习惯。习惯。(2)、培培育育学学生生的的职职业业技技能能、技技巧巧,为为他他们们的就业和深造作准备。的就业和深造作准备。(3)提高学生的职业实力,发展智力、体力。)提高学生的职业实力,发展智力
10、、体力。(4)、强强化化道道德德素素养养的的养养成成,促促使使学学生生全全面面发展。发展。第第二二章章职业教化的目的与规律职业教化的目的与规律三、职业教化规律。三、职业教化规律。1、职业教化规律的概念。、职业教化规律的概念。职职业业教教化化规规律律是是职职业业教教化化活活动动中中客客观观存存在在的的不不以以人人的的意意志志为为转转移移的的本本质质的的必必定定的联系。的联系。第第二二章章职业教化的目的与规律职业教化的目的与规律2、职业教化过程的基本规律。第一,职校教化与市场发展的相互促进规律其次、人的发展与市场发展的辨证统一关系。第三、政府的调控与学校自主发展的相融规律。第三章第三章职业教化的主
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