《新文化运动》高中历史必修三人教版教材 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程新文化运动高中历史必修三人教版教材课程标准新文化运动内容;难点:新文化运动内容的实质及体现的特点教学内容 分析依据新课标“学生是课堂的主体,教师是课堂的主导”的要求, 在教学设计中,本人考虑到学生的认知水平,层层设问,并就如何 对待儒家文化,让学生展开讨论以活跃课堂,提高学生的兴趣,调 动学生课堂的参与度;同时依据历史学科论从史出的特点,通过史 料设计情境,在学生感悟历史的同时培养其运用辩证唯物主义观点 分析历史事件的能力。教学目标【知识与能力】掌握新文化运动的内容:提倡民主和科学,反对专 制和愚昧、迷信:提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧 文学。
2、识记运动的口号:民主和科学;理解民主与科学的实质,新 道德与旧道德的内涵;正确看待“打倒孔家店”的激进思想。【过程与方法】通过史料再现历史,帮助学生理解新文化运动的 内容及进行该运动的必要性,并培养学生论从史出的理念;通过 组织讨论“如何正确看待打倒孔家店等激进主义的思潮,使 学生理解新文化运动的积极意义及局限性,并培养学生运用辩证唯 物主义观点分析历史事件的能力。【情感态度与价值观】通过学习使学生认识新文化运动是先进的中 国人为振兴中华改造黑暗的旧中国而进行的新探索;理解新文化运 动的口号,使学生得出中国要富强必须要提倡民主与科学。把握新 文化运动在中国近代史的地位,理解它既是资产阶级领导的
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