【原创】2022年新教科版小学五年级科学第一学期(上册)教学计划及进度表.docx
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1、新教科版小学五年级科学上册教学计划(含教学进度表)一、指导思想全面贯彻党的教育方针,深入落实“双减”等政策要求,按照最 新小学科学课程标准和学校教学工作计划的要求,培养学生的科学素 养、创新精神和实践能力,使他们获得良好的科学教育。让学生主动 参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究的过程,获取科学知识、 领悟科学思想、学习科学方法,开展他们对科学本质的理解,使他们 学会用科学的方式探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打 好基础。为更好地完本钱学期科学课程的教学目标,特制订2022-2023学 年度第一学期教科版小学五年级科学上册教学计划:二、学生情况分析这学期,根据学校安排,我负责五年级
2、(1)班、(2)班和(3) 班的科学课程教学工作,共128名学生,其中,男生63名,女生65 名。经过之前的科学学习,孩子们对科学课程产生了不同程度的兴趣, 好奇心、求知欲和参与科学活动的愿望也不断增强。进入五年级,学 生的观察与描述能力有了明显开展,在进行观察、记录、实验、交流 等一系列活动时,孩子们的合作意识和能力也得到培养。由于多种原 因,孩子们没有多少时间和机会接触大自然,也没有得到大人和老师 及时、周到的指导,因而没能很好地形成在观察、实验、调查等实践新教科版小学五年级科学上册教学计划活动中获取知识、开展能力、培养思想情感的经验。而家庭、学校以 及社会的气氛更偏重于语、数、英教学,使
3、孩子们在科学探究方面的 能力较为薄弱。这学期,我将着眼于激发和保护孩子的好奇心和求知欲,引导孩 子们采取探究式的学习方式,培养他们的科学精神和实践创新能力。 受年龄的限制,孩子们依旧处于形象思维阶段,抽象概括和语言表达 能力较弱,此时教师的指导和帮助仍然非常重要。此外,还须注重观 察、记录方法的示范和引导。三、教材分析.教材结构与总体内容2021年秋季教科版小学五年级科学上册教材由四个单元组成: “光” “地球外表的变化” “计量时间”和“健康生活”。教科书采用科学概念和科学探究双螺旋协同开展的编写理念模 型,以“大单元”的组织形式与“四个板块”的方式呈现。“大单元” 是为了表达科学概念的连贯
4、性和综合性,挖掘科学探究中的思维和认 知开展过程,将新课标中的每一个具体知识条目以最优的方式组织到 一起。“四个板块”,即“聚焦” “探索” “研讨”和“拓展”四个 板块,借鉴学习周期的策略,将探究活动的组织过程呈现出来,让儿 童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。本册教材内容覆盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学及技术 与工程四个领域,均指向联系与变化。为了强化科学与生活的联系, 四个单元从生活中的问题或自然现象开展研究,最终解决或解释生活中的问题及现象,呈现事物结构与功能、内部与外部、局部与整体之 间的相互联系、协调统一,从而揭示事物是不断变化的,事物的变化 都是有规律的科学观念。1 .
5、单元内容分析第一单元“光”,以研究光的传播特点为主要线索,认识光这种 能量表现形式。本单元沿着认识光源,研究光在空气中沿直线传播的 现象,研究光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时光 的传播路线所发生的变化,引导学生探索光的传播规律,构建光沿直 线传播、光的折射及光的反射现象的认识,建立光与自然现象及人类 生产生活之间的联系。第二单元“地球外表的变化”,以研究地球外表形态一一地形地 貌的变化为主要内容。影响地表形态变化的因素有很多,按照其能量 的来源可归纳为内力作用和外力作用两个原因。内力作用的能量来源 于地球本身,表现为地壳运动、岩浆活动及变质作用。外力作用的能 量来源于地球外部,
6、主要是太阳辐射能和重力势能,其主要表现形式 为风化,风力、流水等的侵蚀,搬运和沉积作用等。本单元从内因到 外因,通过指导学生亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列 科学实践活动,帮助学生了解地球的结构及其变化,构建地形地貌是 经过地球内、外因的共同作用而形成的认知。第三单元“计量时间”,研究的主题是与我们人类生产生活息息相 关的计时问题。本单元按照从古至今人类计时方法的开展脉络组织课 程内容,通过查阅资料、观察实验、设计制作等一系列活动,引导学新教科版小学五年级科学上册教学计划生研究太阳、水流、摆等的运动规律;经历古人运用事物变化的规律 探索计时方法、制作计时工具的过程;开展工程思维;体会
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