新编人教部编版一年级下册-《我多想去看看》说课稿.docx
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1、我多想去看看脱课稿一、脱教材我多想去看看是一年级下册中的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法,以 一个山村孩子的口吻,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城, 去看天安门广场的升旗仪式。语言朴实、感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的 强烈思想感情。通过本课的教学激发学生对北京和祖国的热爱之情。二、析学情低年级学生对首都北京有一种天然的向往之情,教学中要点燃这种激情,巧 妙利用,引导学生想象首都北京,在朗诵中感受北京。由浅入深,不断提高。鉴于 大局部学生没有亲自去过北京,要充分借助多媒体教学让学生直观感受北京的风 光,看一看,想一想,脱一脱,为情感的激发创造条件。三、脱理念遵循学生的年龄特点
2、,从直观入手,以活动教学为主1、从“封闭”走向“开放”。语文课程要拓宽语文学习和运用的领域,注重 跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗 透和整合中开阔视野,提高学习效率。2、从“多讲”走向“多读”。根据一年级的学习目标、学生年龄和思维特点, 教学中要以读为主。让学生在自读自悟中,在边读边思中,动口、动脑、动手去学 习朗读,去受到潜移默化的熏陶。3、重视情感的正确指向,让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和所有孩子对祖 国纯真的爱。四、脱目标依据新课程标推要求,结合新教材重点和学生特点,我多想去看看第 二课时的教学目标及重、难点确立为:1、知识目标巩固12个生字,会写
3、“会、走”等6个字。2、技能目标了解课文内容,正确、流利地朗读课文,对学生进行想象能力、听、脱、读、 写全方位的培养。3、情感目标通过课文学习,使学生产生对首都北京的热爱之情,激发热爱祖国的思想感 情。4、教学重、难点识字和朗读教学是重点;读好诗中的长句子,激发学生热爱北京、热爱祖国 的感情是难点。五、脱课堂教学行为策略的具体运用1、创设情境,激发情感:语文课程标准指出:重视情感的正确指向,让学生感悟自己强烈而朴实的 心愿和所有孩子对祖国纯真的爱。在教学中,要想激发学生热爱北京,热爱祖国的 思想感情,教师就必须创设情境,带学生进入到作者的情感世界,以体验作者在文 中所寄寓的特定情感。因此,在教
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