审计专业人才培养方案(高职).docx
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1、审计专业人才培养方案【专业名称】审计【专业代码】630303【招生对象】普通高中毕业生【学 制】三年一、培养目标本专业主要面向企事业单位和会计师事务所,培养拥护党的基本路线,掌握会计核 算、审计职业判断和财务报表分析等专业知识,具备会计和审计的专业理论知识和业务 技能,具有良好的职业道德和职业生涯开展基础,在企事业单位和会计师事务所从事会 计、审计等工作的德、智、体、美等方面全面开展的高素质技术技能人才。二、人才培养规格(一)基本知识要求1 .掌握从事会计工作所必需的相关财经法规知识;2 .掌握会计核算等方面的知识;3 .掌握会计电算化知识、ERP应用等方面的知识;4 .掌握我国现行的税法体系
2、、税收法规及税收实务方面的知识;5 .掌握财务预测、决策、计划、管理、控制、分析等方面的知识;6 .掌握审计基本原理、审计等方面的知识。(二)专业能力要求1 .能够运用扎实的会计理论知识从事会计相关工作;2 .能够熟练运用审计原理及程序进行审计查账;3 .能够设计内部控制制度并执行;4 .能够熟练地对财务报表进行分析、判断和综合评价;5 .能够运用有关会计核算方面的法律、法规以及与企事业单位纳税相关的税收政策 和法规开展审计工作,并出具审计报告。(三)综合素质要求1 .具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;2 .老实守信、自律慎独,具有良好的职业道德;课程 类别序 号课程 代码
3、课程名称学时学分第一学年第二学年第三学年123456总学 时理论 学时实践 学时19周20周20周20周20周20周专业课程专 业 基 础 课 程1320008会计职业基础563818442320243内部控制制度905436263320031经济法96603646小计(占总课时比例8%)242152901040660专 .业 核 心 课 程1320333纳税实务906624662320023财务会计906030663320152CPA审计(上)644024444320153CPA审计(下)603228445320056会计电算化实务611()24446320041制造业本钱核算6452124
4、47320171计算机审计281018248320144统计实务422418369320162中级会计实务4218243610320111财务管理实务9060306611360233办公自动化30161422小计(占总课时比例2496)664418246440141210160专 也 实 践 课 程1322001会计职业基础实 训262611W2322021商品流通业会计 实训26261lw3322204ERP沙盘模拟实训26261lw4322042制造业会计实训525222w5322153审计实训26261lw6322236会计分岗实训525222w7322033商务实战演练525222w8
5、045061顶岗实习7287282810w18w9045071论文辩论26261lw10045081毕业教育小计(占总课时比例37%)101426988391W2w2w3w12w19w10课程 类别序 号课程 代码课程名称学时学分第一学年第二学年第三学年123456总学 时理论 学时实践 学时19周20周20周20周20周20周专 业 选 修 课 程1320692财务报表分析与 编制281018242320222EXCEL在会计中的 应用3330015市场营销302010224320183财经专题写作小计(占总课时比例2%)583028424素质拓 展课程145031创新创也与科技 活动1VV
6、245041传统文化教育16161VV345051学生社团(第二课 堂)1VVV445091社会实践1V545101素养教育1001001VVVV645111心理与健康教育16161VVV745121公益劳动24241V845131职业证书与技能 大赛1VV小计(占总课时比例6%)156132246周课时及学分合计1492424222422总学时2801备注:1 .思想和体系概论简称思政“概论”;2 .思想道德修养与法律基础简称思政“基础”;3 .大学体育(四)在第4学期进行素质达标测试,不集中授课;4 .公共选修课见公共选修课程库。11七、毕业要求(一)德育考核合格(二)课程学分要求修完规定
7、课程,成绩合格,修满149学分。(三)获取的职业资格证书要求要求学生获得会计从业资格证,鼓励学生考取助理会计师、助理审计师、统计从业 资格证等。(四)体质健康测试达标(五)课外培养修满4学分(六)毕业实习成绩合格八、组织与保障(一)教学团队1 .审计专业师资队伍配置审计专业拥有一支教学经验丰富、教科研能力高、专兼结合的双师型教学团队。现 有专任教师全部为硕士以上学历。建立企业与学校“双向互动”培养机制,专任教师中 双师比例到达90%以上,兼职教师全部具有中级以上职称,担任专业课时比例到达50% 以上。教学团队理论教学水平高、实践技能强,教研能力突出、社会服务能力强,为人 才培养方案实施提供了强
8、有力的智力支撑。2 .专任教师任职资格(1)思想积极进步,拥护贯彻党的路线、方针、政策,热爱教育事业;(2)身体健康,具有硕士及以上学位或本科以上学历,具有高校教师资格证;(3)师德高尚,教书育人,为人师表,关心学校,团结同事,保护学生;(4)治学严谨,积极参与学术和专业建设等活动,能完成学校规定的教学、科研、 实训室建设、社会服务等工作,具备履行相应岗位职责的能力;(5)具有较强的现代教育技术应用能力;(6)每年企业业务实践时间不少于2个月,具备“双师”素质。3 .兼职教师任职资格(1)拥护贯彻党的路线、方针、政策,熟悉有关政策、法规、制度,能够正确深刻地解释分析国家当前有关会计方针政策;(
9、2)身体健康,具有大专以上学历;12(3)具有中级以上技术职称(中级会计师、高级会计师、高级审计师、高级经济师、注册会计师等);(4)具有十年以上的审计工作经验,业务实践经验丰富;(5)掌握现代化的教学手段,普通话较好;(6)教书育人,为人师表,关心保护学生,能独立承当学院的教学任务。(二)实践教学条件1 .校内仿真实训室加强校内实训室仿真化建设、职业文化建设,营造高度仿真的校内实训环境,为校 内实训课程实施提供有力的支撑,保证技术技能人才培养目标的实现。校内仿真实训室 建设情况如表1所示。表1审计专业校内仿真实训室一览表实训室名称数量实训室介绍手工会计模拟实训室4配有仿真实训操作设施和实训资
10、料,可以进行会计职业基础、制造业本钱核算 等实训工程,主要培养学生的手工会计操作技能。会计分岗实训室2配有会计岗位工作必需的相关印鉴、账表证、装订机等基本工具,通过分岗、 轮岗实训,学生熟悉出纳、会计、主管等5个相关岗位职责,学会协同工作。行业会计实训室2模拟企业会计环境的综合实训室,集手工和电算化账务处理于一体,可以进行 商业、制造业、小企业等会计实训,全面培养学生职业技能。会计综合实训室1安装有U872财务软件、金蝶财务软件、用友审计软件、网中网实训平台、高 职会计技能竞赛全真模拟训练平台等。ERP沙盘实训室1物理沙盘,通过分组对抗、模拟运营,体验现实企业的典型开展历程,感悟正 确的经营思
11、路和管理理念。电子沙盘实训室1安装有商战版电子沙盘软件,用于分组对抗、模拟运营。会计电算化实训室3安装有U872财务软件、金蝶财务软件、用友畅捷通T3等,可用于会计电算化 课程教学、集中实训及会计电算化认证考试。审计实训室1安装有审计审易软件、审计综合实训软件等,培养学生的审计查账能力。现代商务实战中心1依托用友新道的虚拟商业社会环境VBSE实训教学平台进行建设,是综合了多 门专业知识、模拟企业全面管理的综合实训平台,训练学生对企业财务及管理 全面知识的理解和掌握,有利于学生综合素质能力的锻炼和提高。2 .校外实习基地加强校企合作,扩大校外实习基地范围,深化校企合作内容,满足学生顶岗实习、 就
12、业、教师业务实践、横向课题、课程和教材建设的要求,促进学生实践操作能力和综 合职业能力的提高,缩短学生的岗位适应期。局部校外实习基地如表2所示。13表2局部校外实习基地一览表序号基地名称实习岗位1烟台金卓会计事务所会计、审计2烟台顺达聚氨酯有限责任公司会计、工程预算、内部审计3烟台众羸企业登记代理会计、审计4烟台冠达联合会计师事务所审计5烟台天罡有限责任会计师事务所审计6烟台大金税务事务会计、审计7烟台巨鲸生物科技会计、内部审计、保管、统计、文员8烟台张裕葡萄酿酒股份会计、内部审计、保管、统计9烟台中山有限责任会计师事务所审计10山东龙丰集团公司会计、出纳、保管、统计、销售(三)教材与数字化教
13、学资源1 .选用教材在符合高职审计专业人才培养要求和课程标准基本要求的基础上选用教材.,强调教 材的先进性和适用性,优先选用表达岗位职业能力要求、情境化教学、模块化教学、案 例法教学及理实一体化教学的教材。为确保能够选用高质量教材,要求教材由该门课程 集体备课小组长根据专业培养目标和课程教学要求推荐适用教材,交教研室讨论决定, 由系主任组织人员审定,报教务处。2 .自编教材自编教材要以职业岗位能力培养为核心,符合审计工作和管理要求,突出实用、实 效原那么,注重审计职业道德的培养。鼓励专任教师与兼职教师、会计专业人士和审计专 业人士的合作,对课程标准、授课内容、教学进度计划、授课方法比拟成熟的专
14、业课程, 编写校本教材。校本教材先在校内使用,不断修改完善后,再公开出版。3 .数字化教学资源建立专业教学资源库供学生学习使用。建设包括专业介绍、人才培养方案、课程标 准、校企合作企业等内容的专业平台,构建包括电子教案、课件、习题等内容的核心课 程教学资源平台,面向教师、学生实现资源共享。(四)教学质量监控在学院教学质量监控体系的框架下,构建系部为主体的教学质量监控体系,实施教 学质量的全面管理,促进和保证教学质量的不断提高。141 .建立三级教学督导体系在教学质量监控过程中,实施校外教学督导、校内教学督导及系部教学督导的三级 教学督导体系。其中校外教学督导及校内教学督导以教学过程监控为主,主
15、要负责对会 计系的整体教学工作、教师的教学情况、学生的学习情况进行监控;系部督导主要以教 学环节的日常监控为主,对专业建设、课程建设、课堂教学、实践教学、顶岗实习等进 行检查和评估。三级督导采用随机推门听课、定期检查、随机检查等多种督导方式保证 教学质量。2 .建立教学质量监控制度以建立健全规章制度为先导,严格执行为保障,全面监控教学质量。(1)每学期初会计系分管教学副主任带着全体教师学习教学管理规定,尤其是学 习有关教学事故认定的标准及处分措施,要求每位教师必须按照教学管理规定的要求认 真组织课前备课、课堂教学、课后作业批改等。(2)严格贯彻期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查制度。期初
16、检查所有 任课教师教案、教学进度计划、课程标准是否齐全;期中检查任课教师实际授课与教学 进度计划是否一致、作业布置及批改是否及时;期末检查任课教师是否完成了所有授课 任务、作业布置及批改次数是否达标、期末阅卷是否标准、期末考试成绩是否到达平均 水平。(3)实施教师教学工作考核制度。对教师的教学工作按照质和量两方面进行考核, 考核内容包括师德师风、教学工作量、课堂教学水平、教学方法手段的应用和改进、课 程建设情况、教学研究情况、科研情况、指导顶岗实习等方面。通过教师教学工作考核, 着力培养一支师德水平高尚、业务精湛的师资队伍。(五)质量保障以日常教学检查与专项评估为契机,以教学督导、学生评教为依
17、托,加大反应和调 控力度,不断改进教学工作,促进教育教学质量提高。1 .常规教学检查反应调控。及时查找和纠正教学工作中存在的问题,对问题开展总 结研究,推动教学工作的持续改进。2 .重点和专项教学检查反应调控。充分发挥重点和专项教学检查的导向作用,进一 步加大催促整改的力度,切实规范教学管理,提高教学质量。3 .学生教学信息反应调控。坚持执行学生评教制度,及时收集、整理学生的意见和 建议,并反应至个人,促进教学改革的深化和教学质量的提高。153 .具有良好的团队合作精神和较强的社会适应能力;4 .具有较强的分析问题和解决问题的能力;5 .具有一定的语言与文字表达能力和人际关系的沟通能力;6 .
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