同学操行评语怎么写-同学操行评语如何写.docx
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1、同学操行评语怎么写|同学操行评语如何写评话虽然短小,但能触动同学的心灵,引起一系列心理效应,乃至影响同学的一生。我观看发觉,同学每次拿到成果报告单,看评语赛过看成果,看后表现各异:有的惊喜、有的深思、有的暗下决心、有的酝酿新的目标。记得,赞可夫曾经说过,训练一旦触及同学的精神需要就能发挥有效的作用所以我们班主任应当看重这块小小的育人园地,写出更多同学乐看、家长满足的操行评话,真正收到此时无声胜有声的良好训练效果。 1、借名发挥,来点幽默。一个人的姓名,往往寄予着父母的某种企盼。我就从中得到灵感,将姓名的音、形、义与评语内容奇妙地结合起来,并给予新的含义,大大增加了语言的幽默感,使同学在笑声中接
2、受训练。如我班何杰同学是出了名的马大哈,凡事只求快不求好,于是我依据他的名字写了这样一段评语:何杰、何杰,何时能成真杰?我很焦急,很担忧。由于马马虎虎终将不成大杰,如凭你的速度再加细心,必能早日成英杰。再如我班的方成钢、王锋剑两位同学,脑子都特别敏捷,就是缺乏一种进取的毅力,于是我利用他们的名字分别写下了这样的评语:方成钢同学:不知你是否想过,你的名字有什么意义?还是让我来告知你吧,随任凭便无进步,认仔细真方成钢。切莫老大空伤感:恨铁不成钢。王锋剑同学:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,说明书山、学海荆棘丛生,困难重重,好在你拥有一把锐利的宝剑,愿你在成才路上劈荆斩棘,勇攀高峰。又由于这两位同学
3、都是同村人,相互传阅后,家长特别感动地说:这样的评语我们从来没有观察过。有的不在我班就读的同学家长也要求我给他们的子女借名发挥几句,我就以新春寄语的形式送给他们作新年礼物。有的家长甚至还把它经过一番装裱高挂上墙,作为孩子的座佑铭。除这种用谈心式的方法来借名发挥以外,也可以用对联式来借名发挥,如我班何建刚、江巨浪两位同学,我给他们评语分别是这样写的:勤奋学习才能有所建树 刻苦磨练方能无比刚毅戒骄戒躁再创好成果 不折不扣力掀新巨浪2、因地制宜,短小精新。评语的改革经久不衰,从名称来说经受了品德评语,品德等第、鼓舞性评语等;从空地来说,由大变小,甚至小到只容写一个字(如甲、乙等)或一个分数,如今通用
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